黑暗版的“丑小鴨”，沒(méi)有變成美麗的天鵝，而是在離家出走后被宰殺成為“烤鴨”；黑暗版的“睡美人”中，公主沒(méi)有被王子叫醒，變成了邪惡的復(fù)仇女巫；黑暗版的“灰姑娘”，遭遇火刑成了王子的陪葬者……有人慨嘆：“太可怕了！現(xiàn)在的幼兒讀物延續(xù)了‘黑暗’傳統(tǒng)！”

　　對(duì)很多中國(guó)人來(lái)說(shuō)，安徒生童話如糖果一樣甜膩，充滿(mǎn)美好，希望，色彩斑斕，悄然熏陶和培育了其深層的價(jià)值觀，給一代又一代中國(guó)人留下了美好的童年閱讀記憶。童話，對(duì)于兒童心理健康意義非同小可。兒童時(shí)期接受到的教育，尤其是課外教育，來(lái)自于童話世界的內(nèi)容將直接影響到后續(xù)的心理形成。可是最近，黑暗童話的觸角竟然無(wú)聲無(wú)息地伸向了兒童童話的領(lǐng)域，這種現(xiàn)象值得警惕。

　　閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，一個(gè)人的閱讀史就是精神發(fā)育史。孩子總是無(wú)辜的，一個(gè)優(yōu)秀的童話故事足以讓人銘記一生，成為精神財(cái)富。但是如果讀物本身就是黑暗的，對(duì)涉世不深的孩子來(lái)說(shuō)，怎能不深受其害？在教育上，不但我們的言傳出了問(wèn)題，在責(zé)任上也出了偏差。社會(huì)不良風(fēng)氣，比如惡俗、低俗、庸俗文化的盛行，如同一個(gè)大染缸，孩子無(wú)一幸免。

　　錢(qián)鐘書(shū)先生曾講，“小孩子該不該讀寓言，全看我們成年人在造成什么一個(gè)世界、什么一個(gè)社會(huì)，給小孩子長(zhǎng)大了來(lái)過(guò)活?！焙诎低捠且幻骁R子，折射出少兒圖書(shū)市場(chǎng)的一些亂象。一方面，出版商唯利是圖，為了吸引眼球和增加銷(xiāo)量，不擇手段選擇題材。另一方面，對(duì)于出版物的監(jiān)管也應(yīng)該是不容忽視的環(huán)節(jié)?！昂诎低挕背霈F(xiàn)在市面上，也是對(duì)出版商和文化監(jiān)管部門(mén)的一個(gè)質(zhì)問(wèn)。

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