“偌大的豪宅里，卻遍尋不見一本書。”深圳原市委常委、政法委書記蔣尊玉落馬后，廣東省紀委辦案人員搜查其住所時有這樣一個深刻印象。

　　據(jù)辦案人員透露，作為一名正廳級領(lǐng)導干部，蔣尊玉家中書柜里擺放的并非圖書，而是名貴煙酒、玉器、字畫等，放在床頭的唯一一本書刊還是“少兒不宜”讀物，甚至還布置了一間佛堂，供奉了十幾尊佛像。

　　近年來，領(lǐng)導干部不讀書現(xiàn)象比較普遍，而蔣尊玉只是作為一個典型，被意外地推到了公眾視野之中。

　　針對領(lǐng)導干部讀書問題，習近平總書記曾在多個場合強調(diào)，領(lǐng)導干部要加強讀書學習，要愛讀書、讀好書、善讀書。這些告誡，對領(lǐng)導干部讀書學習提出了明確要求。

　　“領(lǐng)導干部只有愛讀書、讀好書、善讀書，才能真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導，才能夠更好地勝任崗位要求。”華南師范大學政治與行政學院教授談方接受《瞭望》新聞周刊

　　“盡管不能要求每個領(lǐng)導干部都手不釋卷，成為學者型官員，但目前一些領(lǐng)導干部不讀書的現(xiàn)象，確實不太正常。”談方說。

　　閱讀現(xiàn)狀不容樂觀

　　自古以來，中華民族就是一個浸染著書香的民族，不但有“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”、“懸梁刺股”的故事流傳至今，更有“書中自有顏如玉”、“腹有詩書氣自華”、“人不讀書，其猶夜行”等讀書名言令人耳熟能詳。

　　在中國古代，官員大多自幼熟讀經(jīng)、史、子、集，通過多年的寒窗苦讀后入朝為官，以實現(xiàn)個人治國平天下的遠大抱負。

　　盛唐時期，讀書之風更是遍及朝野。唐太宗曾說“以史為鏡，可以知興替”，告誡百官多讀史書。唐代文學家韓愈也說“人之能為人，由腹有詩書”。而中唐時代以勇于進諫而聞名的陽誠，“好學，貧不能得書，乃求入集賢為書寫吏，竊官書讀之，晝夜不出。經(jīng)六年，遂無所不通”，被傳為歷史佳話。

　　“讀書修身、陶冶心智，歷來是從政者的素養(yǎng)必修課。”南開大學齊善鴻教授接受本刊記者采訪時說，中國人素有“活到老學到老”的讀書傳統(tǒng)。在官場上，也素有“仕優(yōu)則必學”的優(yōu)雅傳統(tǒng)。

　　“事有所成，必是學有所成；學有所成，必是讀有所得。”在齊善鴻看來，當下中國深化改革、加快發(fā)展和改善民生的任務十分艱巨，這些都需要領(lǐng)導干部不斷讀書，以增強自身本領(lǐng)，這樣才能擔當起執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的重要職責。

　　但是，當前領(lǐng)導干部總體閱讀狀況并不容樂觀。2014年，中共中央黨校“領(lǐng)導干部閱讀狀況調(diào)查研究”課題組在中共中央黨校在校學員中進行了一次閱讀狀況問卷調(diào)查。此次調(diào)查問卷中，對于領(lǐng)導干部目前讀書狀況，71%的學員評價“一般”，17%評價“好”，1%評價“很好”，11%評價“差”，1%學員評價“很差”。持積極肯定態(tài)度的不到20%。

　　習近平總書記2014年5月在上海考察時特別勉勵各級領(lǐng)導干部：“要力戒浮躁，多用一些時間靜心讀書、靜心思考，主動加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己任何時候才不枯、智不竭。”

　　“工作忙”常成借口

　　本刊記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一些領(lǐng)導干部不讀書，表面上是時間有限、工作忙、應酬多，而實際上還有更深層次原因。

　　“在一些經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū)，不少干部肩負著繁重的任務，他們精神壓力太大，滿腦子是招商引資。還有一些黨政機關(guān)提倡‘兩眼一睜，忙到熄燈’的工作方式，這也讓一些領(lǐng)導干部無暇讀書。”齊善鴻說。

　　“更主要的是，不少領(lǐng)導干部并沒有深刻認識現(xiàn)代領(lǐng)導活動與讀書學習的密切關(guān)系。”齊善鴻說，“讀書是在無形之中一點點積累，素養(yǎng)也就一點點提升。許多領(lǐng)導干部不懂得讀書的益處和必要性，也就沒有讀書的緊迫感。”

　　“在中國官場上，領(lǐng)導干部講話稿多數(shù)是由秘書和寫作班子代勞，專業(yè)領(lǐng)域的事情向?qū)＜易稍儯词蛊綍r決策有失誤，也極少有人被追責。干部在工作中，忙著完成看得見的任務，而讀書這種通過慢慢熏陶產(chǎn)生作用的事，也就很少有人當成自己的任務。”齊善鴻說，“當然，如果官場風氣不正，領(lǐng)導干部就忙著去交際應酬，忙著維護自己的關(guān)系網(wǎng)，唯恐因為讀書而影響晉升。”

　　在國家行政學院研究員胡仙芝看來，如果官場盛行裙帶關(guān)系、小圈子，選拔不是根據(jù)考試成績和政績，而是講靠山、派系以及票子，就會迫使一些追求上進的官員不是把精力用在學習和讀書上，而是放在混圈子、找靠山以及一些投領(lǐng)導喜好的各種投機鉆營上。

　　“領(lǐng)導干部不讀書，主要根源是‘讀書無用’，對外‘工作忙’也成為借口。”胡仙芝說，“從不少落馬貪官的情況來看，他們不是沒時間讀書，而是把時間用在了歪門邪道。而一些落馬官員懺悔時也常這樣說：不愿讀書，不愿學習，放松了思想改造。”

　　“干部不讀書或很少讀書，造成黨政機關(guān)干部綜合素質(zhì)下降。”談方說，“現(xiàn)在一些黨政機關(guān)不但刻苦鉆研業(yè)務的風氣銳減，而且有些領(lǐng)導干部，很少用心讀書學習，不少人開展工作全憑吃老本。”

　　在談方看來，當前在一些地方的經(jīng)濟社會發(fā)展中，領(lǐng)導干部辦事“拍腦袋”、決策“憑經(jīng)驗”，實際上折射出領(lǐng)導干部不能適應新形勢對能力的要求。“特別典型的是，有些地方公共決策中所顯現(xiàn)的歷史常識斷層、人性常識缺乏，雷語連篇，大體都與領(lǐng)導干部平時不加強讀書學習有關(guān)。”

　　“一些黨政機關(guān)干部由于不注重讀書學習，導致沒有工作激情，缺乏創(chuàng)新精神，業(yè)務不熟練，工作效率低下，有些更是健康情趣下降，理想和信念淡薄，甚至走上了腐敗犯罪的道路。”談方說。

　　干部讀什么書

　　2015年的政府工作報告中提出：“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導全民閱讀，建設書香社會。”這是繼黨的十八大和2014年政府工作報告提出“倡導全民閱讀”之后，政府工作報告首次提出“建設書香社會”。

　　多位受訪專家認為，在倡導全民閱讀的當下，領(lǐng)導干部更要帶頭讀書、勤于讀書，在全社會營造起愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍。

　　如今，執(zhí)政黨致力于成為“學習型政黨”，中央高層也十分重視全黨乃至全社會的學習和讀書，中央領(lǐng)導曾在多種場合倡議讀書。

　　領(lǐng)導干部該讀什么書？這盡管是一個個人興趣問題，但又常常反過來影響閱讀者的追求。領(lǐng)導干部讀什么書，首先反映出他的興奮點在哪里，同時也折射出他的人品、官德乃至世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀。

　　從這個角度講，“告別粗俗、經(jīng)世致用、提升自我”的閱讀理念，應當逐漸成為當下領(lǐng)導干部為官執(zhí)政的信條。

　　2015年4月29日，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦第十批學習書目，包括《習近平談治國理政》《習近平關(guān)于黨風廉政建設和反腐敗斗爭論述摘編》《法治熱點面對面》《鄧小平傳》《〈資本論〉簡說》《中國改革頂層設計》《第四批全國干部學習培訓教材》等7種圖書。

　　此前幾批推薦書目中，《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》《理想信念的理論支撐》《科學發(fā)展案例選編》等圖書被提及。

　　這兩年，中央紀委不但打虎拍蠅十分給力，而且還做了一件很“文藝”的事情—向領(lǐng)導干部推薦圖書。其中，有《中國歷史上的腐敗與反腐敗》《唐太宗治國風云錄—盛世是這樣治理的》《法的中國性》等圖書。

　　“這些推薦書目中，政經(jīng)文史，題材廣泛，作者中外有之。”胡仙芝說，“這些作品不少可以引導我們發(fā)現(xiàn)和認識經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律，也是廣大公務員在處理政務中所運用的知識和基本能力，是做人做官都需要修煉的基本素養(yǎng)。”

　　“雖然不是每一個愛讀書的領(lǐng)導干部，都能成為廉潔標兵，但可以這么說，不讀書或不讀好書的領(lǐng)導干部，使用權(quán)力必然會帶有匪氣、痞氣，幾乎不可能成為一個好官。”胡仙芝說。

　　善讀書至為關(guān)鍵

　　多位受訪專家認為，能否多讀書或善讀書，已成為考量執(zhí)政黨的執(zhí)政能力、執(zhí)政黨能否成為學習型的先進政黨，以及能否帶領(lǐng)全黨和全國人民在變幻多端的全球化和現(xiàn)代化進程中百戰(zhàn)不敗的必要條件之一。

　　“領(lǐng)導體制和領(lǐng)導活動的現(xiàn)代化，會倒逼領(lǐng)導干部多讀書。”胡仙芝說，“在現(xiàn)代領(lǐng)導體制下從事現(xiàn)代領(lǐng)導活動，不好好讀書，就難以勝任。而讀書的多少與好壞，知識水平的高低，將是決定領(lǐng)導能力高低的重要因素。”

　　“要引導領(lǐng)導干部自覺讀書、崇尚讀書，實現(xiàn)領(lǐng)導干部讀書制度化。”胡仙芝認為，“要實現(xiàn)這一點，前提是通過全面深化改革，實現(xiàn)干部選拔制度和教育制度創(chuàng)新，努力實現(xiàn)領(lǐng)導體制和領(lǐng)導活動的現(xiàn)代化，從而推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。”

　　胡仙芝認為，這方面主要的改革抓手有：一是在入口、樓梯口環(huán)節(jié)加強以知識、能力、品德、綜合素質(zhì)為內(nèi)容的考試考核力度，以此倒逼領(lǐng)導干部自覺自動自主學習和讀書；二是加強干部教育和培訓，把讀書和學習納入在崗繼續(xù)教育的一項內(nèi)容，強化學分學時管理，把繼續(xù)教育變成一種制度；三是建立各種獎勵和活動，鼓勵和激勵廣大干部熱愛讀書、樂于讀書，促進工作和學習的快樂結(jié)合，讓學習內(nèi)化為廣大官員的一個習慣。

　　“宜建立健全領(lǐng)導干部閱讀評價考核體系，將閱讀水平和閱讀效果作為領(lǐng)導干部考核的一項主要內(nèi)容。”齊善鴻建議，“有一些地方好的經(jīng)驗也可以借鑒，每年抽出一定的時間，科學安排干部集中讀書。”

　　作為一個領(lǐng)導干部，愛讀書、讀好書固然重要，但善讀書至為關(guān)鍵。西漢文學家劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”如何做到善讀，把書變成醫(yī)愚“良藥”，這取決于一個人的品位和鑒別能力。

　　“應大力提倡領(lǐng)導干部多讀書，讀好書，但更要讓領(lǐng)導干部善讀書。”談方舉例說，“安徽省宣城原市委副書記楊楓就對MBA頗有研究，相信也一定讀了不少MBA方面的書籍，不過，這位書記并沒有把這些知識用在改良領(lǐng)導工作上，反而運用來管理‘情婦團隊’。”

　　“如果領(lǐng)導干部自身不潔，貪腐成性而又缺乏有效監(jiān)督的話，指望‘讀書’成為好官并不實際。”談方說，“要讓領(lǐng)導干部從讀書中汲取健康成長的營養(yǎng)，前提是對其權(quán)力進行有效的約束和監(jiān)督，這點尤為重要。”

?

?

?

?

相關(guān)鏈接：

?