父母找來訂書針進(jìn)行比對，發(fā)現(xiàn)佳佳手上的兩個(gè)紅點(diǎn)的距離，與一枚訂書針兩端的長度相當(dāng)。 徐勉 攝

　　麓湖路幼兒園涉事教師稱“沒做過”，事件仍在進(jìn)一步調(diào)查

　　11月27日下午放學(xué)后，麓湖路幼兒園中四班的4歲男童佳佳手上的兩處紅點(diǎn)引起了父母的注意。經(jīng)父母多次詢問，卻得到佳佳意外的答案：其副班主任許老師用訂書機(jī)針按進(jìn)手背。事發(fā)后，家長已向校方及越秀區(qū)教育局反映此事。目前，該老師已經(jīng)暫時(shí)停職，區(qū)教育局仍在進(jìn)一步調(diào)查。

　　男童手背驚現(xiàn)血點(diǎn)

　　“許老師用針扎我。”昨日上午，4歲男童佳佳在海珠區(qū)東曉南路家中一邊比劃，一邊向記者說自己手背上傷口的由來。

　　佳佳所說的針，實(shí)際上是訂書機(jī)所使用的訂書針，佳佳平時(shí)看見老師用這種圖針將紙張釘在黑板上。

　　據(jù)其父親胡先生表示，上周五（11月27日）17時(shí)許，自己像往常一樣，準(zhǔn)時(shí)在麓湖幼兒園門前等待住校一周的兒子放學(xué)回家。

　　將兒子抱起時(shí)，胡先生注意到佳佳的左手手背有兩個(gè)明顯的針口似的紅點(diǎn)。

　　“我就問兒子是怎么回事，他在校門口半天不說話，最后才說是蚊子叮的。”胡先生說，當(dāng)時(shí)自己并未多問。

　　回到家后，妻子符女士看到兒子手上的傷口，就追問兒子傷口是怎么造成的，但佳佳的回答卻令他們大吃一驚，“老師用訂書針扎的。”

　　隨后，父母找來訂書針進(jìn)行比對，才發(fā)現(xiàn)兒子手上的兩個(gè)紅點(diǎn)的距離，恰巧和一枚訂書針兩端的長度相當(dāng)。并且，父母發(fā)現(xiàn)了更揪心的事，在此次發(fā)現(xiàn)的傷口下方，還有兩個(gè)相似的舊傷口，此前他們一直以為這是蚊蟲叮咬的痕跡。

　　“老師不愛我，就打我”

　　佳佳的母親符女士稱，佳佳是在2014年9月份入學(xué)麓湖幼兒園，并在這所全托管制幼兒園內(nèi)讀書至今，每周，僅有周末兩天在家，其余時(shí)間都在學(xué)校內(nèi)度過。

　　由于兒子長期住校，究竟此次傷口何時(shí)所得，家長無從得知。事發(fā)后，父母曾帶佳佳去醫(yī)院檢查，醫(yī)生則表示，“傷口已恢復(fù)差不多，很難看出有什么問題。”

　　發(fā)現(xiàn)了佳佳手上的傷口后，母親就對佳佳的校內(nèi)生活進(jìn)行追問。但得到的一連串答案卻讓自己心頭一緊。

　　根據(jù)11月27日符女士和佳佳的談話錄音，佳佳表示，傷口是其班上的副班主任許少帆老師將訂書針扎進(jìn)手內(nèi)，但究竟當(dāng)時(shí)是何情景，佳佳卻說不清楚。

　　為啥老師要打佳佳？昨日，記者向這名孩童詢問，佳佳答道：“老師不愛我，就打我。”

　　“幼兒園里到處都是監(jiān)控，老師怎么敢明目張膽地用針扎孩子呢？”符女士說，此時(shí)兒子才將長期被打的事實(shí)完完整整告訴他們。“許老師總是把我?guī)У叫ｉT口旁的小房間里，在那里扎我，還會(huì)拍打我的頭，打了好幾下。”佳佳向母親斷斷續(xù)續(xù)說道。

　　佳佳從學(xué)校回來后的那幾天后就開始發(fā)高燒，“天天做噩夢，嘴里喃喃道‘不要打不要打’”。父親晚上陪睡時(shí)聽到佳佳說的話，整晚無法入眠。

　　涉事教師暫已停職

　　上周五下午發(fā)現(xiàn)兒子手背的傷口后，胡先生夫婦曾致電園長詢問此事，但園長卻表示沒有證據(jù)證明是許老師扎的，一切正在調(diào)查。

　　昨日下午，記者來到麓湖幼兒園欲采訪求證此事，在門口等候近兩個(gè)小時(shí)后，得到工作人員回應(yīng)“園長不在”。

　　記者隨后撥通了佳佳的副班主任許老師的電話，其表示，目前其已暫時(shí)停職。而對于事件的情況，其反復(fù)強(qiáng)調(diào)，“一切都在調(diào)查，不方便透露。”

　　當(dāng)記者詢問其佳佳手背上的傷口是否為其所扎，許老師則回答，“沒有做過，如果是我做過的事我會(huì)承認(rèn)。”

　　事發(fā)后，胡先生和妻子已向教育局投訴此事。昨日，記者從越秀區(qū)教育局了解到，目前教育局已前往該校調(diào)查此事，調(diào)查結(jié)果預(yù)計(jì)下周出爐。

?

?

?

相關(guān)鏈接：

?