原標題：瓊山踐行大研討大行動破解學位緊缺難題

　　今年將新增1000個以上學位

　　臨近開學，今年瓊山區(qū)約有5530名小學新生入學，這是3年內(nèi)入學人數(shù)最多的一年，如何破解學位少難題？當前，瓊山區(qū)全面踐行百日大研討大行動活動，充分發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢，借棚改之東風新建擴建學校、吃透政策紅利均衡城鄉(xiāng)教育、引進培育各層次優(yōu)質(zhì)教育資源，努力加快瓊山教育發(fā)展，今年將新增1000個以上學位。

　　教育資源不均衡致城區(qū)學位緊張

　　據(jù)悉，今年瓊山區(qū)小學計劃招生人數(shù)3640人，預計范圍內(nèi)學生數(shù)為5530人，學位缺口達1890個。小學學位缺口過大造成了該區(qū)適齡兒童上學難、學校班額過大、教育資源緊張等問題。

　　究其原因主要在于，隨著城市化進程不斷加快，城區(qū)的規(guī)模及人口在不斷擴大。越來越多的適齡兒童跟隨進城務(wù)工的父母向城區(qū)聚集，學位需求迅速膨脹，使得城區(qū)教育資源顯得緊張。與此同時，家長們對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求更加突出，促使生源向城區(qū)相對優(yōu)質(zhì)的學校集中，造成城區(qū)一些學校學位緊張。

　　當前，瓊山主城區(qū)學校基本上還是原有的布局和規(guī)模，且在城市擴容中新建設(shè)的居民小區(qū)，沒有建設(shè)配套的學校，教育資源短缺。另外城區(qū)各學校四周被居民區(qū)等建筑物包圍，無法進一步改建擴建增加學位，現(xiàn)狀是規(guī)劃布局“先天不足”導致“積勞成疾”。

　　乘棚改東風增加學位

　　記者了解到，當前瓊山區(qū)計劃著手成立區(qū)新建中小學校推進領(lǐng)導小組，整合全區(qū)力量，以科學、高標準、前瞻性的規(guī)劃布局，核算棚改片區(qū)的學位需求，爭取合理配置學位資源新建學校，乘勢扭轉(zhuǎn)學位少的局面。目前，規(guī)劃大英山片區(qū)（2號地）、椰海大道南邊B-09地塊、南渡江西岸片區(qū)（23號地）、濱江新城片區(qū)（29號地）等四處新建學校用地，在市、區(qū)的共同努力下，椰海大道南邊B-09地塊中46畝教育用地已經(jīng)確定，正在開展征地前期準備工作。

　　瓊山區(qū)副區(qū)長周啟軒透露，對于目前存在的問題，瓊山近期的解決辦法仍是推進改擴建“10+2”項目，今年瓊山區(qū)新增1000個以上學位，解燃眉之急。

　　努力提升民辦教育質(zhì)量

　　目前瓊山區(qū)民辦學校辦學條件和水平普遍比不上公辦學校，且學費較高，社會對民辦學校的接受度不高。周啟軒告訴記者，只有提升民辦教育質(zhì)量才是“定心丸”，引導學生就讀同樣優(yōu)質(zhì)的民辦學校，才能解決好隨遷子女學位需求，滿足部分家庭對更為優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，分流公辦學校的學位緊張壓力。

　　“十三五”期間，海南省將大力促進和規(guī)范民辦教育健康發(fā)展，鼓勵和引導社會資本投資興辦教育。在此大背景下，瓊山更要積極引導民辦學校服務(wù)社會需求，明確學校辦學定位；要把教師隊伍建設(shè)作為提高教育教學質(zhì)量的重要任務(wù)，將民辦學校教師隊伍建設(shè)納入教師隊伍建設(shè)整體規(guī)劃；引進培育各層次優(yōu)質(zhì)教育資源，鼓勵支持高水平有特色有實力的民間資本辦學，以名校為龍頭和依托，一校多區(qū)或者采取新建學校的辦法“集團化辦學”，整體提升教育教學質(zhì)量，擴大優(yōu)質(zhì)民辦教育資源。目前，該區(qū)正在籌建海南中學附屬小學、海口中學瓊山分校、會文實驗學校等民辦學校，這些民辦學校均在完善手續(xù)及建設(shè)中。

　　記者史瑞麗

　　（海口網(wǎng)8月11日訊）

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