????陸太太1986年移民美國，住在美國東部新澤西州。在這個典型的美國小鎮(zhèn)上，亞裔家庭不多，大部分美國父母都對年幼兒女的教育沒什么計劃，只是放任他們玩兒，很多孩子到了一年級時才開始接觸學習。
????陸太太成長于嚴格的中式家庭教育，就像今年被熱炒的“虎媽”一樣，她理所當然也希望女兒和自己接受大體相同的教育。女兒媛媛很小就開始上一個離家很遠的華人私人幼兒園，媛媛在上小學前已經(jīng)學了很多，并養(yǎng)成了一些基本的學習習慣，媛媛自己也對這種方式很喜歡，覺得每天都過得“很有意思”。
????等媛媛上了一年級，問題來了。老師從26個英語字母開始教起——可是這些媛媛兩歲時就會了，她甚至已經(jīng)不再看圖畫書而改成讀以字為主的故事書。媛媛已經(jīng)會兩位數(shù)的加減法，在陸太太的訓練下，她可以一分鐘做一百個1位數(shù)加減法。而美國小學里教的數(shù)字加法的進位有些“亂七八糟”。“美國的老師真的不會教數(shù)學。”陸太太說。
????媛媛一下子覺得一年級的課程沒有挑戰(zhàn)性，“這個學校怎么這么沒意思？”她常常這樣問媽媽。媛媛漸漸變得情緒低落，上課也坐不住，老師因此就在全班面前批評她，更傷了她的自尊心。陸太太去找校方，校長回答說：那是你的錯，你為什么要教她那么多？
(編輯:曹慧宇) 
