2010年，佛山3至6歲在園幼兒人數(shù)19.79萬人，學(xué)前3年入園率99.15%。今后兩年，教育部門也預(yù)計學(xué)前3年幼兒園入園率能夠保持在99%以上。如今，寶寶夠年齡就上幼兒園似乎是每個家庭的不二選擇，甚至有家長提前一兩年就已經(jīng)為孩子上哪家幼兒園操心。然而，或因為經(jīng)濟原因，或不認同現(xiàn)在幼兒園的一些教學(xué)理念，有這么一群家長的觀念開始悄然發(fā)生改變，他們在孩子該上幼兒園的時候，選擇了讓孩子留在家中，由父母自己教育并照顧。在夠年齡上幼兒園逐漸成為潮流大趨勢，以及家長對學(xué)前階段教育越來越重視的背后，這一群“少數(shù)派”的80后父母為何選擇這樣的另類學(xué)前教育，這種教育方式又有哪些優(yōu)缺點？昨日記者通過走訪了解了家長及幼兒園多方的觀點。
文/ 記者陳昕宇
圖/記者龍成通
有80后父母選擇讓孩子不上幼兒園自己教孩子
有家長：這種教育方式既省錢又能保證“教學(xué)質(zhì)量”
有專家：與同齡人相處學(xué)習(xí)機會僅靠家庭難提供
案例一
5歲寶寶一天幼兒園都沒上過
家住禪城的寶寶寧寧（化名）今年5歲，同齡的孩子已經(jīng)在上中班，但她卻一天幼兒園都沒上過。“她現(xiàn)在的生活要比上幼兒園豐富多彩得多。”在佛山一家電視媒體工作的爸爸丁先生告訴記者，寧寧現(xiàn)在主要由媽媽照顧，為了更好地教育女兒，媽媽辭去了在雜志社當(dāng)編輯的工作。
按照爸媽給她制定的時間表，寧寧現(xiàn)在每天8時準(zhǔn)時起床，和媽媽一起做早餐，媽媽在做早飯的時候會給寧寧放一些兒歌。吃完早餐后，寧寧就在媽媽的帶領(lǐng)下出去跑步，然后到市場買菜。上午11時多回到家后，媽媽開始做家務(wù)，給寧寧安排的課程是畫畫，或者做手工，又或者練上半個小時的琴。中午午飯后，寧寧開始午睡，下午3時睡醒后，媽媽陪寧寧玩耍，然后吃點小零食。下午4時后，小區(qū)其他寶寶陸續(xù)從幼兒園回來，媽媽就帶著寧寧到小區(qū)花園里找其他小朋友一起玩耍。
晚上6:00，寧寧吃晚飯，等爸爸回家后就變成“父女時光”，由爸爸帶著寧寧在小區(qū)附近上興趣班，或者到小區(qū)游泳。晚上9時多，爸爸開始為寧寧講故事。結(jié)束故事時光后，晚上10時寧寧準(zhǔn)時睡覺。
為了讓寧寧和更多的人群有接觸，爸媽一有時間就會帶著她到親戚好友家玩，通過串門來增長見識和增加學(xué)習(xí)的機會。爸媽還經(jīng)常到花鳥市場給寧寧買來小寵物，甚至在家里，寧寧還有一片自己的小菜地。
寧寧這樣的學(xué)前教育生涯到明年才會結(jié)束，爸媽計劃，在寧寧6歲的時候為其聯(lián)系一家幼兒園讓她再上一年大班，在上小學(xué)前再讓她適應(yīng)集體生活，完成順利過渡。
寧寧爸爸：
家里有爭議 效果還不錯
寧寧爸爸稱，選擇不送她上幼兒園，主要是當(dāng)時看了一本孩子教育的書籍，稱孩子在6歲前這一階段，是行為習(xí)慣養(yǎng)成最重要時期，而在這一階段父母的教育影響至關(guān)重要。“我們想孩子在6歲前的教育主動權(quán)把握在自己手上。”丁先生稱，在寧寧早兩年還小的時候，家里對這樣的決定也曾有過爭議。“特別是家里的老人很反對，認為培養(yǎng)孩子的媽媽大學(xué)畢業(yè)，工作也不錯，自己教就要變成主婦，另外孩子不上幼兒園培養(yǎng)結(jié)果如何仍是未知數(shù)。”丁先生稱，最終他還是和妻子達成一致：自己教。
兩年后，丁先生對女兒的表現(xiàn)感覺非常滿意。“現(xiàn)在她在電梯里見到人，都會主動叫叔叔阿姨好。”丁先生表示，和同齡上幼兒園的一些孩子相比，女兒顯得更有禮貌和有愛心。
案例二
梁先生：
與其花錢上幼兒園 不如自己教
家住禪城城南的家長梁先生的妻子原本在一家制衣廠工作，孩子上幼兒園時聯(lián)系了幾所幼兒園，發(fā)現(xiàn)一些好的幼兒園比較難進。而在家附近的一些民辦幼兒園，每月費用算下來在1900元至2000元左右。“想想妻子原來一個月工作收入也不過2000元，還不如自己帶。”梁先生如是說。
還有的家長表示，不送孩子上幼兒園是在家附近找不到合適的幼兒園，因此想先自己在家?guī)е鹊胶⒆?歲或者5歲，自理能力稍強些再上幼兒園的中班或大班。“我已經(jīng)提前打聽到消息，就是幼兒園小班或者中班多是35人，但隨著孩子年齡稍大一些，到了大班一般會調(diào)整為40人一個班，會接受報名插班，我就是打算讓孩子等這種插班名額。”禪城家長張女士告訴記者，找到滿意的幼兒園不容易，因此暫時放棄把孩子送去幼兒園的想法。
觀點PK
另類學(xué)前教育
好不好？
有家長：
在家教孩子針對性或更強對于現(xiàn)在家長在學(xué)前教育階段的“反潮流”做法，有年輕媽媽表示愿意嘗試。“如果家附近的幼兒園確實不大好，那還不如自己教。”家住城南的家長陳小姐稱，幼兒階段老師對小孩的心理養(yǎng)成影響很大。“現(xiàn)在的幼兒園1個班30多個人，最多配3個老師，孩子如果得不到關(guān)注和合適的教育，有些甚至產(chǎn)生逆反心理。”陳小姐稱。
不過家長劉先生卻對此持觀望態(tài)度。“首先兩個人都要上班，沒有這個時間。其次，孩子總是在家里自己玩，不跟其他小朋友交流，對孩子的成長不好。”
幼兒園：
同齡人相處機會家里難提供
“之前也聽說過這樣的案例。”有幼兒園園長告訴記者，選擇把孩子留在家中教育的原因，更多家長選擇把孩子留在家中自己教導(dǎo)的主要原因是出于經(jīng)濟方面考慮，這些家長多以80后為主，對國外一些學(xué)前教育方法有一定的了解，而且父母雙方有一方收入相對不高，留在家中照顧孩子的多為媽媽，而媽媽也愿意接受這種安排。
惠景幼兒園梁園長分析稱，這樣的做法實際也有弊端，因為在家的時候孩子得到的是父母無保留的關(guān)注和照顧，但在幼兒園，孩子處于一個大集體間，得到老師關(guān)注的機會是均等的，這樣的環(huán)境就會促使孩子要學(xué)會和別人溝通合作的技巧，孩子也可以得到模仿同齡人作為參照物學(xué)習(xí)的機會，而這樣的環(huán)境家里是不具備的。”
梁園長表示，“雖然家長可通過盡可能多的時間為孩子和其他人提供接觸的機會，但相對于有一整天的時間在幼兒園吃住玩，家里能夠提供的時間空間其實很可能是不夠的。”幼兒園園長稱。
建議：上小學(xué)前上1年幼兒園很有必要
“父母在3至5歲這段時間選擇不上幼兒園，自己教育孩子的關(guān)鍵在于要確保孩子與其他群體合作交流方面有足夠的時間和空間。”惠景幼兒園梁園長建議，假如家長確實要采取自己教孩子的方式，應(yīng)盡可能多的讓孩子多參加社會集體活動，同時家長要自己對孩子不同年齡階段的成長特點有所了解，例如孩子哪一年齡段的動手能力應(yīng)該注意培養(yǎng)，集中注意力的培養(yǎng)又處于什么時間等。
“而且這樣的教育不能交給保姆或者親戚，最好還是由父母自己把控。”梁園長同時建議，在孩子上小學(xué)前的1年，非常有必要讓孩子上一年幼兒園，讓孩子了解在集體生活中如何進行溝通交流。“因為校園生活是非常有規(guī)律的，例如一節(jié)課大概多長時間，孩子必須要坐下來。”梁園長建議，這一適應(yīng)期越早開始越好。
寧寧的一天（學(xué)習(xí)玩耍作息時間表）
8時 起床聽兒歌，陪媽媽做早餐
9時 跑步，然后陪媽媽買菜
11時~11時30分 畫畫或做手工或練琴
13分~15時 睡午覺
15時~18時 玩耍、吃點心
19時30分~21時 爸爸陪伴上興趣班或游泳
21時~22時 聽爸爸講故事
22時 睡覺
(編輯:童言)
