據(jù)《新聞晨報(bào)》報(bào)道，10月6日下午2點(diǎn)半，江蘇某省重點(diǎn)中學(xué)高三女生小楊面帶自信，走出SAT(學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試，俗稱美國(guó)高考(微博))香港考點(diǎn)。小楊的成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名前10，卻早早放棄報(bào)考北大、清華，她說(shuō)自己并非逃避國(guó)內(nèi)高考，而是希望選擇更好的教育資源。
今年，通過(guò)參加SAT考試申請(qǐng)美國(guó)本科的內(nèi)地學(xué)生將達(dá)到三四萬(wàn)人次。專家認(rèn)為，SAT內(nèi)地報(bào)考人數(shù)的不斷增加，或許會(huì)倒逼中國(guó)教育改革。
啟用萬(wàn)人場(chǎng)館做考場(chǎng)
上世紀(jì)八九十年代，內(nèi)地曾經(jīng)掀起幾波留學(xué) (微博) 熱。然而，一直到2003年，國(guó)內(nèi)學(xué)生留學(xué)主要還是以大學(xué)畢業(yè)后讀研究生為主。“當(dāng)時(shí)很少有高中生留美讀本科，因?yàn)橹繱AT考試的人并不多，也受限于經(jīng)濟(jì)實(shí)力。”沃邦國(guó)際教育創(chuàng)始人王文山回憶說(shuō)，2003年7月，國(guó)內(nèi)第一個(gè)SAT培訓(xùn)班在上海開(kāi)班，“班里有50個(gè)人，有一半來(lái)自海外”。
此后一段時(shí)間里，SAT一直是“少數(shù)人的游戲”，人數(shù)緩慢增長(zhǎng)。而隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，赴美讀本科日漸升溫。王文山回憶，2005年，班上的SAT學(xué)員還只有100人，此后3年，學(xué)員人數(shù)幾乎以每年翻兩番的速度增長(zhǎng)。
2007年5月，SAT新加坡考點(diǎn)，誕生了中國(guó)大陸SAT滿分第一人——上外附中高二男生王秋睿。王秋睿的成功“點(diǎn)燃”了國(guó)內(nèi)學(xué)生對(duì)SAT的興趣。2007年，香港SAT考點(diǎn)接待了7000多人次的考生，而這個(gè)數(shù)字到了2010年，僅是當(dāng)年10月一個(gè)月的考生人次數(shù)。
去年，SAT香港考點(diǎn)更是啟用了可容納萬(wàn)人以上的亞洲國(guó)際博覽館作為SAT考場(chǎng)。業(yè)內(nèi)人士預(yù)測(cè)，今年在SAT香港考點(diǎn)參加考試的內(nèi)地考生，將達(dá)到3萬(wàn)-4萬(wàn)人次。
一中學(xué)僅2成學(xué)生參加高考
今年，在上外附中畢業(yè)的219名學(xué)生，僅有40多名學(xué)生參加國(guó)內(nèi)高考。不參加國(guó)內(nèi)高考的學(xué)生中，一部分被保送進(jìn)入國(guó)內(nèi)各高校，另一部分出國(guó)留學(xué)。上外附中校長(zhǎng)崔德明介紹，今年該校選擇出國(guó)留學(xué)的學(xué)生人數(shù)比以往更多。
之所以選擇SAT，考生和家長(zhǎng)都經(jīng)過(guò)了深思熟慮。“美國(guó)的課堂讓你自己思索答案，課程也更有啟發(fā)性”，上外附中高一的沈赫赫之前在美國(guó)的一所高中寄讀過(guò)一年，回來(lái)后更加堅(jiān)定了“國(guó)際化”的升學(xué)思路。
和沈赫赫相似，江蘇某省重點(diǎn)中學(xué)高三女生小楊剛剛結(jié)束在美國(guó)一年的交流學(xué)習(xí)，“我在美國(guó)高中的時(shí)候，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的老師，以前是在美聯(lián)儲(chǔ)工作的，他們的見(jiàn)解，和我們接觸到的一些材料，都是國(guó)內(nèi)的教育資源不能比的”，這段經(jīng)歷讓她更加堅(jiān)定了赴美留學(xué)的決心。
10月6日，在SAT香港考點(diǎn)陪考的上海某重點(diǎn)大學(xué)教授桑先生看著眼前的熱鬧場(chǎng)景，頗為感慨，“相比于國(guó)內(nèi)高校升學(xué)較為單一的評(píng)價(jià)體系，洋高考更靈活，考生一年可參加多次SAT考試，拿到最好的成績(jī)，還可同時(shí)申請(qǐng)多個(gè)院校，減輕了迎考?jí)毫Α！?/p>
或倒逼內(nèi)地教育改革
本市某重點(diǎn)中學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為，越來(lái)越多優(yōu)秀學(xué)生選擇出國(guó)讀大學(xué)甚至讀高中，究其原因，有賴于國(guó)人經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，也是人們對(duì)于優(yōu)質(zhì)教育資源的主動(dòng)選擇。“不可忽視的一個(gè)問(wèn)題是，現(xiàn)在有些父母，他們不愿意孩子再重復(fù)自己的教育經(jīng)歷，這也許說(shuō)明，我們的教育，在經(jīng)過(guò)了一代人之后，還有很大的變革空間。”“如果我們的教育制度、高考制度不改革，會(huì)有越來(lái)越多優(yōu)秀的學(xué)生去國(guó)外讀大學(xué)，國(guó)內(nèi)高校要辦好的學(xué)校更難，和國(guó)外高校的距離則更遙遠(yuǎn)。”21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，推進(jìn)制度改革，要有外部壓力，優(yōu)秀生源的流失，國(guó)際高校的競(jìng)爭(zhēng)，確實(shí)可能形成一種倒逼機(jī)制，督促國(guó)內(nèi)越來(lái)越多高校改革。
國(guó)內(nèi)一流高校，顯然已經(jīng)感受到了這種全球的人才競(jìng)爭(zhēng)的沖擊。在今年教師節(jié)舉行的本科教學(xué)改革交流研討會(huì)上，復(fù)旦大學(xué)副校長(zhǎng)陸昉就坦言，現(xiàn)在國(guó)內(nèi)一流高校所受到的優(yōu)秀生源競(jìng)爭(zhēng)，更多地來(lái)自國(guó)際名校，挑戰(zhàn)非常大。陸昉說(shuō)，大學(xué)有必要反思教學(xué)中的問(wèn)題，盡快改革本科教學(xué)制度，以留住更多的優(yōu)秀學(xué)生。（陳征）
(新民網(wǎng))
(編輯:童言) 
