“2012年中考承諾班：總分730分以上占23%，總分700分以上占63.5%”
“2012年華杯賽：獲獎學員17人”
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在珠三角各家校外培訓機構，這樣的字眼無時無刻不在撩動著家長和孩子的心。某種程度上，校外培訓班把自己包裝成一個個點石成金的神話。
廣東省人民政府督學李偉成日前接受記者采訪時指出，民進廣東省委教育工委早前面向廣州、深圳、珠海等十大城市的一項深度調查顯示，84.2%的孩子一周要參加兩門以上的校外培訓。發起這項調查的李偉成稱，“整個珠三角地區，目前情況不僅沒有好轉，反而愈演愈烈”。
同班99%學生校外補習
10月6日早上7時45分。黃金周長假的清晨，絕大多數人還在沉睡。12歲的杰仔一家三口從佛山出發，趕往廣州環市東路一家培訓機構。8時20分，當杰仔和媽媽走進教室時，容納32名學生的教室里，四面八方趕來的學生占據了前三排，陪讀的家長則擠滿了后排，因為座位不夠，教室里加了十張椅子。
這一天，講解的內容是曲線的面積。“七成是奧數，三成是教學大綱中的拔高部分。正常來講，很多題目應該到初中才可能學到”。杰仔媽媽發現，一些題目連杰仔的爸爸、昔日的理工科高材生都覺得不易。
杰仔告訴記者，班上的孩子課余一交流發現：“我們班99%的同學都參加了校外補習。”
“全民培訓”已成普遍現象。民進廣東省委教育工委面向廣州、深圳、珠海等十大城市的一項深度調查顯示，84.2%的孩子一周要參加兩門以上的校外培訓。
成績越好越需要“拔高”
值得注意的是，“差生”才補課早已是“老皇歷”。記者調查時，許多學生反映：“我們班只有一兩個學習成績最不好的同學不補課，尖子生補課補得最多。”
即使名校的優秀學生，也逃不開“補課”的漩渦。記者抽樣調查了深圳、廣州、佛山等地21名學校成績處于中上游的學生，其中16人曾到校外機構補課，比例超過80%。學生小梁的媽媽說，老師很鼓勵學生課外補課，老師的孩子同樣也要課外補習。“老師說，好學生是補課補出來的”。
深圳南山區某重點中學班主任周老師告訴記者，她班上的學生，特別是到畢業班，一個班只有很少的同學不補課，每天放學，孩子們晚飯顧不上吃，就被家長接到課外班接著上課去了。“成績不好的干脆破罐子破摔，反倒是成績越好的補課越積極”。周老師說，現在的校外培訓與其說是補課，不如說是“拔高”，排名年級前幾名的尖子生也常常要到校外機構“拔高”。
“全科保證”收費2萬多
全民皆“粉絲”，校外補課的費用有多貴？某輔導機構列出的“每周六單科補習”需要780-1200元不等，這意味著，補習兩、三門科目，花費至少兩千元。
針對小升初和中考的各類“精英班”、“承諾班”收費更貴。記者從某輔導機構“2013中考保證班”了解到，中考保證班“全科保證”收費20160元。另一家培訓機構的各類“承諾班”、“小升初精英班”，普遍單科收費2000元以上。
廣州市政協委員、民進廣州市委會成員王彩霞稱，僅以廣州市天河區為例，在學校取消補課后的三年內，社會輔導機構就增加了700多所。王彩霞直言：“社會輔導是一個暴利行業，原來學校給學生補課一般是一節課2元，這些費用扣除教師酬金、水電等費用后還略有剩余，而現在社會上的輔導機構收費每節課少則10元，多的甚至達到50-100元，一些經濟條件不好的家庭根本無法承擔，由此引發了新的教育不公平。”
“一對一”每小時450元
在小班培訓的同時，“一對一”輔導近年相當走俏。記者從網上查詢到的廣東省內各種中小學培訓補習機構多達數十家，其中專門做“一對一”輔導的就有十來家。
據培訓機構介紹，“一對一”培訓收費在校外補習項目中價格最高，按學生基礎的不同，每小時150-200多元不等。初中就讀廣州113中學的其其成績一直在年級前列，中考取得730多分的好成績。她告訴記者，她從初一就開始在學校附近一家培訓機構補習，“媽媽一次給我報了300多個小時的課程，花了幾萬元”。
家住佛山南海的小星媽媽說，兒子每周到芳村進行作文“一對一培訓”，每小時收費高達450元。效果怎么樣？“還看不出”，小星媽媽坦言，“這么貴，別人肯定覺得我們瘋了”。
女兒想報第10個興趣班
家長嘆“拿什么阻止你”
國慶前后，一則帖子“拿什么阻止你，想報10個興趣班的女兒？”在廣東本地論壇上持續火爆，引發各路爹媽關注。網友“雎雎而已”網上發帖慨嘆：自家8歲的神妞，愛好廣泛到同一時期上了九個課外班，如今女兒又提出“要上舞蹈班”。“可憐我們兩夫妻淪為孩奴”。
10月2日，記者在網上發布了一個調查珠三角家庭教育支出的帖子，獲得大量關注，瀏覽量突破3000。
網友SHANMA5858稱，孩子小學的各類補習和興趣班，總共花費約1萬元，初一、初二每年補課費約2萬元，目前每周要花800元的補課費，初三估計還要翻倍。網友isabellawu更曬出每年高達5萬多元的巨額教育賬單：“英孚一年14000元，外教一年7200元，新概念一年7200元，奧數一年11500元，鋼琴一年7200元，游學一年8000元”，這還沒包括正常學費、書本、課外書等各項支出。
“超累！
腦子都塞不下了”
小學五年級以前，杰仔媽媽一直鼓勵兒子多讀課外書、“快樂學習”，但面臨小升初的巨大壓力，杰仔終于在五年級時加入到課外補習的龐大洪流中。如今杰仔媽媽擔心：“遲到”的補習很可能會讓孩子在小升初的獨木橋上“吃虧”。
記者：成績最拔尖的同學可以不用補習？
杰仔：錯！成績最差的不上。成績最好的都上了培訓班。
記者：你上課的時候怎么老是到處看？
杰仔：頭痛！我都瞌睡死了！
記者：你喜不喜歡培訓班？
杰仔：(笑，搖頭)
記者：上培訓班你覺得累不累？
杰仔：超累！腦子都塞不下了。
專家剖析
瘋狂培訓
折射“大眾焦慮”
為什么校外培訓機構如此火爆？湖南省委黨校湖南人口學所豆小紅博士接受羊城晚報記者采訪時指出：“人們對傳統教育、學校教育的信任度出現偏差。當傳統教育、學校教育不能滿足大眾求學、求職等向上流動的需求，很多家長只能轉而尋求其它的渠道來滿足需要。”
豆小紅還表示，校外培訓近乎瘋狂的火爆背后，折射出“社會大眾的焦慮”，尤其是在讀書、就業、工作等問題上的不安全感。這導致他們必然通過一些其它方式，如特長培訓等彌補自己的焦慮。
各方聲音
新東方集團助理副總裁、廣州學校校長趙爾迪：對于普通家長，特別是農村家庭來說，上名校的可能性越來越小，這已經有統計數字證實。比如說，北大、清華里面，農村家庭的孩子比例一直在下降。
廣州市政協委員、市第57中副校長王彩霞：一些社會輔導機構往往從中、小學校中聘請在職教師去輔導機構上課，有的被聘教師一周7天受聘，分散了教師的精力，嚴重擾亂了學校的正常教學秩序。
(編輯:童言) 
