最近兩天，青島工學院的部分學生通過微博和微信，給媒體留言說，現在學校把宿舍的保潔人員、宿管都辭退了，學生們不光被安排打掃校園內的道路衛生，而且還要輪流打掃宿舍樓內的公共廁所，而且現在離期末考試越來越近了，學校的這種做法讓他們覺得有點接受不了。（12月18日青島新聞網）

　　學生質疑學校安排自己打掃廁所是為了省錢，理由是宿舍的保潔人員、宿管都被辭退了；學校回應說，這個安排是為了培養學生自我管理、自我服務意識，不僅沒有省錢，還加大了投入，額外拿出一筆錢給學生發獎金，來鼓勵學生打掃廁所的積極性。站在學校的角度，也許委屈得不行——這幫學生怎不懂我們的良苦用心呢？

　　但是，校方的這番政策善意，目前仍然停留在自說自話的層面，雖然言之鑿鑿，出發點和落腳點都是“為了學生”，卻仍是一副“一切解釋權歸我”的姿態。試問，校方在政策出臺前，充分征求民意、取得學生的充分理解了嗎？政策出臺后，給了學生反饋意見的機會和渠道嗎？如果校方與學生真的對話順暢、溝通良好，想必學生也不會去尋找媒體傾訴、試圖引入第三方力量介入吧？

　　眾所周知，學生既是校方管理的對象，也是校方服務的對象，他們是學校事務重要的參與主體之一。安排學生打掃廁所，關系到學生的切身利益，不能只是校方自說自話、由少數管理者拍腦袋決定了事。如果學生從始至終沒有獲得表達意見的權利，沒有獲得參與決策的機會，只是在事后被通知一聲，校方就算推出看上去再好的政策，也很難獲得最廣大學生的擁護支持，取得預想中的政策效果。

　　當前，高校改革提得最多的就是“去行政化”，而這起事件爭議的本質就在于“太行政化”：只是由少數管理者閉門造車、由行政力量強力推動，沒有真正把民主管理與學生自治結合起來；在此情況下，再好的制度關懷也只是單向度的。

　　由此可見，“行政化”思維在某些高校中依然存在，要真正推動高校轉型升級，“去行政化”勢在必行，但也必然需要付出巨大的努力。