漫畫/陳彬

湖南省高級人民法院日前舉辦的未成年人權(quán)益司法保護(hù)新聞發(fā)布會上，一起生命健康權(quán)糾紛被以典型案例通報：某中學(xué)體育課上，高年級學(xué)生踢足球，一名低年級學(xué)生被球砸傷住院。法院審理認(rèn)為，高年級學(xué)生系正常參加學(xué)校組織的體育課程，其行為不違反運(yùn)動規(guī)則，不存在過失，不屬于侵權(quán)行為，給低年級學(xué)生造成的損失，由學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任。

這一判決沒有讓涉事的高年級學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任，符合法理、情理。此案中，發(fā)生事故的原因不復(fù)雜，學(xué)校同時安排高年級和低年級學(xué)生在同一操場上上課，卻未有效隔斷高低年級學(xué)生課程的接觸。高年級學(xué)生踢球時，意外將球踢到這名低年級學(xué)生左手，致其受傷。踢球的學(xué)生不存在過失，所以依法不承擔(dān)賠償責(zé)任。學(xué)校未盡到安全管理責(zé)任，應(yīng)當(dāng)對低年級學(xué)生的損失承擔(dān)賠償責(zé)任。

法院在通報時提到涉事學(xué)生“不違反運(yùn)動規(guī)則”，進(jìn)而言之，如果孩子在運(yùn)動中存在“違反運(yùn)動規(guī)則”的行為，是不是要追究責(zé)任呢？比如踢足球，因水平不行把球踢飛到其他學(xué)生身上，這屬于不違反運(yùn)動規(guī)則。可如果是學(xué)生鏟球，且存在違規(guī)動作，導(dǎo)致其他同學(xué)受傷，要不要承擔(dān)責(zé)任呢？在足球競技場上，經(jīng)常看到運(yùn)動員鏟球沒鏟到球卻把人鏟倒、鏟傷，吃到紅牌被罰下場，他們可能會因惡意犯規(guī)而追加處罰，但不會承擔(dān)對鏟傷運(yùn)動員的賠償責(zé)任。在學(xué)校組織的體育課、體育比賽中，如果出現(xiàn)這類行為并產(chǎn)生傷害后果，該怎么處理？

答案依舊是不應(yīng)追究當(dāng)事學(xué)生的責(zé)任，當(dāng)事學(xué)生無需承擔(dān)賠償責(zé)任。因?yàn)槿绻蛔龀鲞@樣的處理，學(xué)生就不敢在球場上有任何對抗行為了。踢足球不會防守鏟球，打籃球不會再跳起來“蓋帽”，因?yàn)檫@些動作都可能會犯規(guī)，鏟傷腿、打傷頭。進(jìn)而就會選擇最低強(qiáng)度的運(yùn)動，在球場上“散步”，甚至不運(yùn)動。這就會影響到上體育課的效果，以及學(xué)生參與體育比賽的積極性。

為此需要明確，學(xué)生參加體育課、體育比賽，除非學(xué)生不是在進(jìn)行運(yùn)動、比賽，而是故意惹事，都不應(yīng)該讓學(xué)生承擔(dān)賠償責(zé)任。但要教育學(xué)生在運(yùn)動、比賽中注意防止運(yùn)動損害，遵守比賽規(guī)則，不能有針對人的惡意犯規(guī)——這一行為要受到體育規(guī)則的處罰，如禁賽、罰款等。

該由誰來承擔(dān)造成傷害后果的責(zé)任呢？這就要建立起學(xué)生校園意外傷害事故的賠償責(zé)任分擔(dān)機(jī)制，要通過學(xué)生自己投保、學(xué)校投保、教育部門（學(xué)校）設(shè)立學(xué)生意外傷害賠償準(zhǔn)備金等方式，來解決發(fā)生學(xué)生意外傷害事故的賠償問題，避免由于擔(dān)心承擔(dān)責(zé)任，學(xué)校不愿意組織學(xué)生開展帶有一定安全風(fēng)險的教學(xué)活動，包括校內(nèi)體育、勞育，以及校外社會實(shí)踐、研學(xué)旅行等活動。

近年來，學(xué)生發(fā)生校園意外傷害問題已經(jīng)給學(xué)校辦學(xué)戴上“緊箍咒”。一出事故，就要追究學(xué)校責(zé)任，讓部分學(xué)校選擇對學(xué)生進(jìn)行“圈養(yǎng)教育”，如規(guī)定學(xué)生課間不得離開教室到樓下活動、到運(yùn)動場上運(yùn)動；取消運(yùn)動會，取消帶有對抗性的體育比賽。要讓學(xué)校能正常開展體育教學(xué)、體育比賽，組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，就需要在安全責(zé)任問題上給學(xué)校“松綁”。

一方面，應(yīng)依法界定安全責(zé)任，如果學(xué)校盡到安全教育、安全管理責(zé)任而發(fā)生校園意外傷害事故，應(yīng)明確不追究學(xué)校責(zé)任。另一方面，如果學(xué)校要承擔(dān)賠償責(zé)任，應(yīng)主要通過學(xué)校投保和意外傷害賠償準(zhǔn)備金承擔(dān)，避免因賠償導(dǎo)致學(xué)校尤其是民辦學(xué)校辦學(xué)陷入困境。