以廉潔文化教育促進清廉自貿(mào)港建設

建設清廉自貿(mào)港，是推進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展、推動海南自貿(mào)港高質(zhì)量發(fā)展的重要載體和必要保障。作為省部共建師范大學、省屬重點大學，海南師范大學發(fā)揮人才和學科優(yōu)勢，將廉潔文化教育納入學科建設、人才培養(yǎng)、校園文化建設等各方面，努力講好廉潔文化故事，充分發(fā)揮廉潔文化教化功能，為清廉自貿(mào)港建設作出積極貢獻。

清廉是中國特色自由貿(mào)易港的題中應有之義。加快建設具有世界影響力的中國特色自貿(mào)港，必須充分發(fā)揮清廉建設的政治保障作用。海南師范大學作為省部共建師范大學、省屬重點大學，主動擔當作為，自覺將廉潔文化教育納入學科建設、人才培養(yǎng)、校園文化建設等各方面，扎實推進廉潔文化教育進教材、進課堂、進頭腦，奮力書寫廉潔文化建設時代新篇章。

以科學研究服務清廉自貿(mào)港建設

在省紀委監(jiān)委的大力支持下，海南師范大學與海南省社科聯(lián)共建海南省廉潔文化研究基地，標志著海南廉潔文化研究走上快車道。通過匯聚省內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域人才，整合相關(guān)學科資源，把基地打造成廉潔文化研究“三中心”的新高地（中華廉潔文化研究中心、東南亞廉政建設研究中心和清廉自貿(mào)港研究中心），為全國廉潔文化建設打造“海南樣板”。

一是以科學研究為導向，加快培育學術(shù)創(chuàng)新的增長點。基地成立之初，組織專家團隊大興調(diào)查研究，通過梳理前期研究成果、實際調(diào)研等方式方法，制訂基地發(fā)展五年規(guī)劃和近期重點研究任務，賡續(xù)瓊崖紅色血脈，用好海瑞廉潔文化資源，服務清廉自貿(mào)港建設，明確把海瑞清廉文化、瓊崖共產(chǎn)黨清正廉潔思想、清廉自貿(mào)港建設等作為研究重點，形成一批科研成果。

二是以服務清廉自貿(mào)港建設為宗旨，加快推進科學研究成果的轉(zhuǎn)化。科學研究只有服務于國家戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展，才能發(fā)揮應有之義。海南師范大學積極參與全省廉潔文化教育活動，做好創(chuàng)新性發(fā)展與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，全力支持海瑞文化公園建設，在布局規(guī)劃、展陳文案、專家講壇、志愿服務等方面，展示了海南師范大學的責任擔當。積極推進廉潔文化進機關(guān)、進社區(qū)活動，先后開展講座30余次，參與制作電視臺大講堂、融媒體短視頻等20余次，參與創(chuàng)作《清官海瑞》《為官者當清》等專題影視作品，助推全省掀起清廉自貿(mào)港建設的高潮。

打造一體化人才培養(yǎng)體系

大學肩負著“為黨育人、為國育才”的使命，抓好廉潔文化建設的關(guān)鍵，就是培養(yǎng)一批有責任、敢擔當，勇扛時代重任的青年。作為全省重點師范大學，海南師范大學尤為重視廉潔人才的培養(yǎng)，通過優(yōu)化學科建設，打通人才培養(yǎng)的痛點等方式，系牢人才發(fā)展的“第一粒扣子”。

一是以專業(yè)引領(lǐng)培養(yǎng)本科生人才。人才培養(yǎng)是高校的重要任務，海南師范大學大力優(yōu)化專業(yè)布局，根據(jù)社會發(fā)展需要，在本科教育上開設紀檢監(jiān)察專業(yè)，通過專業(yè)設置、人才培養(yǎng)等方式，培養(yǎng)一批專業(yè)知識扎實、業(yè)務能力強又富有實踐經(jīng)驗的紀檢監(jiān)察專業(yè)人才，滿足清廉自貿(mào)港建設發(fā)展的迫切需要。

二是以學科融通培養(yǎng)研究生人才。海南師范大學依托學科優(yōu)勢，建立健全交叉學科研究生培養(yǎng)模式，在現(xiàn)有的碩士、博士培養(yǎng)單位，集中一批專家，選拔一批優(yōu)秀學生，在研究方向上重點研究廉潔文化理論、廉政建設體制機制、清廉自貿(mào)港建設等內(nèi)容，形成培養(yǎng)合力，實現(xiàn)學科融通發(fā)展，打造研究生培養(yǎng)的新亮點。

三是加大教育培訓，提升服務履職能力。作為全省重要的師資培訓基地，海南師范大學利用海南自貿(mào)港優(yōu)質(zhì)的資源，建設師資庫，優(yōu)化課程設計、培訓內(nèi)容，樹立品牌意識，打造全省乃至全國廉潔文化培訓品牌，提升海南師范大學的社會聲譽。

廉潤初心講好廉潔故事

廉潔文化教育不能流于形式，務必扎根群眾。海南師范大學不斷推進以廉潤人、以廉化人，用老師和學生喜聞樂見的方式講好廉潔故事，加大廉潔文化進校園、進課堂、進宿舍的力度，打通“最后一公里”，讓師生在潛移默化中接受廉潔的價值觀念，形成全校崇廉尚廉的良好局面。

一是以廉潔之義浸潤課堂。把廉潔文化融入全校教學計劃、教學內(nèi)容、教學過程之中，不斷豐富廉潔文化教學資源、教學形式，強化廉潔理論學習，形成各具特色的廉潔文化課堂。同時，開設廉潔文化的通識課程，培育全校師生清廉意識，真正讓廉潔文化入腦入心。

二是以廉潔之書浸潤校園。不斷完善“學習書屋”的文獻資料和學習方式，讓全校師生積極參與閱讀紅色經(jīng)典，筑牢紅色基因、夯實文化自信。借助“4·23”世界讀書日活動，開展“廉潤初心 清風相伴”朗讀作品征集活動、“讀書思廉 清風相伴”主題書展、“廉以化人 清出南溟”廉潔文化知識線上答題等一系列活動，把全校的清廉文化教育走細走實。

三是以紅色愛心“流轉(zhuǎn)圖書”浸潤革命老區(qū)。依托海南師范大學的海南省社科普及示范基地，與海南省老區(qū)建設促進會合作，共建紅色愛心圖書室，無償給革命老區(qū)中小學師生提供紅色典籍，鑄牢紅色基因。現(xiàn)已經(jīng)給全省14所老區(qū)學校送去價值10萬多元近4000冊紙質(zhì)圖書文獻和海南師范大學圖書館館藏電子圖書文獻，助力提高革命老區(qū)教育文化水平。此舉得到中國老區(qū)建設促進會的高度贊揚。

海南師范大學不斷發(fā)揮學校的人才和學科優(yōu)勢，努力講好廉潔文化故事，成為海南廉潔文化的闡釋者、傳播者和引導者，為全省乃至全國廉潔文化建設貢獻“海師力量”。

（作者系海南師范大學黨委書記、海南省廉潔文化研究基地主任）