初當小記者，沒有經驗，也缺乏積累，一聽說要去采訪，總是喜滋滋、興沖沖，十分激動。但是，到了采訪現場，面對采訪對象，不是說外行話，就是問題提不到“點子”上。經常反過來被當作“小孩子”，讓對方問個不停。由于挖掘不到素材，完成采寫任務很困難。于是，他們便開始打退堂鼓，認為自己不是“這塊料”，準備洗手不干了。

　　那么，如何轉變這種情況呢?我們不妨多在“準備”二字上下功夫。只要做到不打無準備之仗，在經過刻苦地練習和勤奮地摸索，就一定會成為一個呱呱叫的小記者。

　　　不說外行話了再去采訪

　　你聽說過“三腳貓”嗎?對各種技藝略知皮毛的人俗稱“三腳貓”。那么“三腳貓”和記者有什么關系?記者的職責是采訪各式各樣的人，為了不說外行話，不寫外行文章，因此知識面就要相對寬一些，對各個領域都要有所了解。我們作小記者的，也要有“三腳貓”的本領，在學好課堂知識外，盡量通過讀書、看電視、聽講座等多種渠道多涉獵一些知識，這不論對課上學習還是對課余采訪都是有很大幫助的。

　　當然，采訪的過程也是學習的過程。作為小記者，不可能樣樣知識都精通了再去采訪，但接到一項任務前，至少要有一個強烈的知識，那就是千方百計去搜集有關知識內容。讓知識武裝頭腦，你會感到成竹在胸。

　　比如說你去采訪獲得市少年圍棋賽的冠軍，如果你對圍棋里面經常說“金角銀邊草肚皮”和“目”、“吃”等話都不熟悉，那采訪肯定無法順利進行。你想啊，你問采訪對象，了解的應該是他如何拿冠軍的，而由于你不懂圍棋，人家卻要專門給你講解圍棋的下法。你看這不是很糟糕嗎?方法是，可以臨時找一些書目或是文章讀一下，對這項比賽連同規則等等都有個初步的了解。這樣再去采訪，就不至于說外行話，就不至于遇到尷尬的事情了。

　　經常聽人說：“當老師，要自己有一缸水才能倒給別人一碗水。”我們說，做小記者，也要設法豐富自己的知識，這樣思考問題站得高了，角度也獨特了，何愁采訪時“無話可問”呢?

　　　擬好了提綱再去采訪

　　采訪提綱，是對將要進行的采訪活動的一個大致規劃。它可以規劃我們的采訪程序，保持我們清晰的思路，做到按計劃進行采訪、寫稿，快捷地完成任務。在采訪提綱里，首先，要明確采訪目的。其次，如果與采訪對象有一定的距離，要規劃好行走路線。第三，采訪步驟，比如說打算采訪什么人，是一個還是兩個、三個，誰先誰后。第四，采訪要問的問題。

　　記者采訪時提的問題，有提前就擬好了的，也有在采訪過程中隨時想起來的問題。我們是初學采訪，為了圓滿完成采訪任務，必須事前充分準備好要提的問題。把事先想好的問題寫出來，如果到時緊張或是想不起來問什么，干脆“照本宣科”地念，總比卡殼好。許多電視節目主持人就這樣做，他們手上拿張采訪提綱，時不時瞟上一眼，以避免問話時忘詞。我們是初學采訪的小記者，也可以學習這種方法。

　　當然，也不是提前準備好了，采訪時就可以不動腦筋，只照本宣科念完題目就行了。要根據采訪內容的進展和不斷變化的情況來改變和調整自己的問題。比如你去采訪老師，結果他的愛人在家，你原來要準備的問題就要根據變化了的情況進行隨時調整。當記者的，要頭腦靈活，隨時調整思路，機智地完成采訪任務。

　　好的采訪提綱是采訪的“藍圖”，決不是可有可無的東西。當然，經過一段時間鍛煉，這種寫在這上的采訪提綱就可以寫在心里了。

　　　搜集好資料了再去采訪

　　新聞是指新近發生的事實的報道。這種事情的發生，大都是過去事情發展的結果。搞清楚了過去的背景，才能更好地認識現在，采訪時再去提問題，針對性也就強多了。那么，如何搜集背景資料呢?

　　首先，平時注重點滴積累。小記者每個人從今天起就應該建立一個小本子，養成隨時記點什么的好習慣。看到什么，想到什么，發現了什么，都可以記。尤其是對身邊重要的任務和事情，注意觀察，注意積累，說不定有些內容會對未來的采訪有重要的幫助。

　　其次，建立自己的資料庫。把閱讀圖書、報刊時看到的好文章復印下來，如果是自己訂閱的還可以剪貼下來，分類粘貼好，既可以從形式上學習人家文章好的表現手法，也可以從內容上獲取許多自己過去不熟知的內容。有了這樣的資料庫，以后不論去采訪什么人物或事件，都會得心應手地從這個資料庫中找到需要的背景材料。

　　第三，到網上去“打撈”資料。網絡溝通了無數網站，有浩如煙海的信息資料。在任何一個綜合網站上鍵入需要查找的關鍵詞匯，都會在點擊后的瞬間羅列出幾條、幾十條甚至幾百條、上千條的相關內容。這對打開記者的眼界，擴大知識領域，增加背景資料容量，準備把握要去采訪對象的情況，甚至是確定采訪角度，都有很大的益處。所以，做小記者的，如果有條件，一定要熟知電腦、通曉網絡。

　　另外需要說明的事，消息和通訊的寫作有時也經常需要寫入背景材料。事先注重搜集資料，不僅采訪時有用，寫作時同樣有用。