????海口網7月27日消息 7月26日訊:5月以來,北京市朝陽區4所打工子弟學校(2所公益辦學——新公民學校和孫恒所辦同心實驗學校,2所私人辦學)相繼收到有關部門的關校要求。5月30日,朝陽區第一新公民學校(馬各莊校區)接到金盞鄉政府轉達的朝陽區教委決定關閉學校的口頭通知。此前,學校一直在配合朝陽區教委要求對扶持審批進行整改。2012年1月學校接受了相關方面的驗收檢查,等待最后審批。而另一所由北京工友之家總干事孫恒創辦的同心實驗學校也面臨著同樣的境遇,對此,崔永元、溫鐵軍、李昌平、卜衛、劉忱、沈原六位專家聯名致函教育部部長,呼吁保留打工子弟學校,全文如下:

????尊敬的國家教育部袁貴仁部長:

????“同心實驗學校”是位于北京市朝陽區金盞鄉皮村的一所農民工子弟學校,由公益組織“北京工友之家”于2005年創辦,截至到2012年,已有6300多名孩子在這里完成了義務教育,學校正在社會各界的幫助下不斷改善辦學條件和提高教育質量,以更好地為流動人口聚居區的打工子弟服務……但今年6月以來,這所學校則面臨著被鄉教育行政主管部門“關停”的威脅……。

????我們有三個理由吁請保留同心實驗學校。

????第一,遵循兒童最大利益原則。根據《兒童權利公約》和我國新頒布的《中國兒童發展綱要》的“兒童最大利益原則”,關于同心實驗小學是否應該“關停”,應以流動兒童最大利益原則為首要考慮。在這個事件中,流動兒童的最大利益是:他們有接受正規教育和非正規教育的權利,他們有隨父母遷徙和家庭團聚的權利,他們有在方便地點安全上學的權利,他們應該擁有穩定的生活和學習的權利等。在關閉打工子弟學校的浪潮中,流動兒童被迫與家庭分離的痛苦,被迫離開熟悉的校園、老師和同學的痛苦,被迫到村外去上學的不安全感等等,都是對流動兒童最大利益的損害。在這過程中,做“關停”決定的人不知道是否征求過流動兒童和他們的家長們的意見,不知道是否記得甘肅正寧校車的慘案,這正是不顧學生家長的利益一刀切地“撤點并校”的后果之一。我們注意到最近關于教育部遏止盲目撤點并校現象的新聞,非常贊賞教育部領導的意見,“凡是要撤并學校的,必須要征求群眾意見,特別是農民群眾,家長的意見,如果沒有這個程序,是堅決不允許撤并學校”。作為人民的政府,應該與當地流動兒童及其家長,與辦學人員一起討論這個問題,對村里的流動兒童來說,什么是他們的最好選擇,什么是他們的最大利益,請不要代替他們決定利益問題,更不要從自己的私利或管理方便的角度出發來做出決定。我們應該正視和尊重同心實驗學校已經存在多年的事實,政府應該幫助這些已經存在的打工子弟學校去克服消防、安全等隱患,幫助他們發展,而不是取締了事。在這件事情中,我們請求教育部門考慮流動兒童的利益和社區中流動工人的訴求。

?

?

????第二,同心實驗學校不僅是一所小學,它還是流動工人聚集社區存在的核心條件。同心實驗學校由一群富有理想、社會責任感和奉獻精神的打工青年用雙手所建,因為有了這所學校,皮村才成為了大型流動工人的聚集區。同時,他們在皮村還建設了第一個民間的“打工文化藝術博物館”、“新工人藝術團”(為工人義務演出)、“同心互惠公益商店”(新型社會企業)、“打工青年創業培訓學校”(免費培訓)、“工人文化藝術節”、“打工春晚”(專題)和全國唯一的“流動的心聲——新公民兒童藝術節”等。應該看到和尊重這樣的事實:孩子們已經在這里獲得了知識和友誼,收獲了幸福和成長;大量的高校青年志愿者們在這里奉獻了服務;農村婦女在這里辦起了合作社;這里也是年輕打工者業余培訓的課堂;這里已成為打工子弟及其家長和許許多多志愿者的精神家園!打工者子女們也曾在央視春晚上自豪的喊出了“我們也是祖國的花”,感動億萬人落淚!

????尊敬的袁部長,同心實驗學校也是我們的調研基地和師生社會實踐基地,我們見證了這群北漂的打工青年的百折不撓的為改革開放、工業化、城市化、現代化增磚添瓦、全心全意服務打工者群體十年歷程,也從另一個角度見證了中國改革開放和社會轉型……我們從他(她)們的身上看到了中國人自強不息的優秀品質,這是中國改革和現代化過程中最珍貴的精神財富。同心實驗學校和同心群體本身就是一種特殊的教育資源,這些對在這所學校接受教育的學生而言是有特殊意義的,在這所學校接受過教育的孩子會終生受益。

????第三,請給予打工青年以希望。為了讓自己的子弟能夠上學,皮村的打工青年用自己第一張唱片的版稅辦起了這個學校,他們用自己的雙手和全部精神參與了同心學校建設和皮村工人社區建設,并對未來抱有美好期望。因為全情投入同心學校發展和參與皮村社區建設,他們的生命印記已經融入了這片土地,這片土地也是他們的第二故鄉。因此,請不要切斷他們與他們所創造的新生活的聯系,請不要扼殺他們對未來的期望。請不要用“關停”來告訴他們,這里不是你們的土地,你們所有的投入和創造都是沒有未來的。

????鑒于此,我們強烈呼吁保留同心實驗學校!

????尊敬的袁部長,打工子弟學校在中國存在了30年,數以億計的孩子在這樣的學校完成了“義務教育”,雖然這不是教育部的光榮,但她畢竟是中國教育的歷史,也應該在中國教育史上留。請尊重歷史和現實。農民工子弟學校可能應該逐步減少。但我們相信正確的做法是公辦學校對完全對農民工子弟開放,讓農民工及其子弟自主選擇,讓所有學校平等競爭。我們相信,讓公辦學校、貴族學校和農民工子弟學校平等競爭對教育發展是最有利的,同時政府也有責任幫助存在不足之處的農民工子弟學校完善和發展,通過多元教育途徑讓生長在不同環境中的孩子獲益。

????袁部長,建議您組織專家對強行關閉的農民工子弟學校進行一次全面評估,并以舉辦聽證會或其他形式來傾聽和尊重打工群體和孩子們的意見。教育不僅是教育機構的事情,也是全體人民的事情。目前社會發展提倡“以人為本”。在這事件中,應以流動人口及其子女為本,看到并考慮“關停”對流動群體的影響。讓他們與我們在城市土地上共同發展。

????此致

????敬禮

????崔永元 第十一屆全國政協委員

????劉忱 中央黨校文史部副教授

????卜衛中 國社會科學院新聞與傳播研究所研究員、教授

????沈原 中國社會學會副會長、清華大學(招生辦)社會學系主任、教授

????溫鐵軍 中國人民大學農業與農村發展學院院長、教授

????李昌平 中國鄉村建設規劃院院長