?

?

　　近日，多地傳出高考改革的消息，江蘇英語或?qū)ⅰ巴顺觥备呖迹綎|明年將取消高考英語聽力測試。而在北京2016年將實施的新高考方案中，語文從150分上調(diào)到180分，英語從150分下調(diào)到100分。針對外地的高考改革，我市的英語培訓(xùn)機構(gòu)是否受到了這些政策的影響？師生、家長及業(yè)內(nèi)人士又對英語教育持怎樣的態(tài)度？記者對此進行了采訪。

　　1

　　英語培訓(xùn)熱度不減

　　在某培訓(xùn)機構(gòu)門口，記者隨機采訪了幾位陪孩子一起來補習(xí)的家長，他們均表示目前不會退掉已經(jīng)報名參加的培訓(xùn)班。“現(xiàn)在海口還沒有提出降低英語分?jǐn)?shù)的方案，而且學(xué)好英語沒有壞處，以后不管是出國、讀研還是工作總會用得上”，海南華僑中學(xué)一位初三學(xué)生家長兩年前就開始給孩子報英語培訓(xùn)班，在她看來，英語是不能放松的，以后也會一直讓孩子補習(xí)英語。有相同想法的還有家長馮先生，他打算送兒子去英國留學(xué)，目前兒子小炫正在備考雅思。為了提高考試成績，給小炫報雅思培訓(xùn)班成了馮先生的首選，他說，“我希望兒子能具備良好的英語語言應(yīng)用能力，留學(xué)后能成為國際化人才”。

　　2

　　家長學(xué)生

　　支持降低英語分值

　　十四中的初一學(xué)生小陳說，自己的英語成績一般，他希望等他考高中時，海口的英語分值也能小一些，這樣總成績就不會被拉低太多，“如果考進不錯的高中，未來離父母‘考個好大學(xué)’的愿望也就不遠(yuǎn)了”。在記者的采訪中，大部分受訪學(xué)生對英語考試降低分值表示期待。從學(xué)生方面來說，高考降低英語分值給了他們更大的自主選擇空間，讓他們可以依據(jù)自己對英語的需求程度以及環(huán)境條件制訂英語學(xué)習(xí)計劃，能將大量從小學(xué)到中學(xué)被應(yīng)試教育“逼著”學(xué)習(xí)英語的學(xué)生解放出來，在一定程度上讓他們因為增強了學(xué)習(xí)的自主性、安排得當(dāng)、提高效率而減輕負(fù)擔(dān)。

　　除了學(xué)生們希望英語在升學(xué)考試中降分值之外，不少家長也對這一改革方案表示支持。家住國貿(mào)的趙先生說，自己和妻子以前在英語上就吃過虧，在了解到其他城市高考英語改革的消息后，他就想問問英語在海口的中考和高考中是不是也可以降低一些分值？不僅是趙先生，很多在全民學(xué)英語浪潮中前仆后繼的市民們也認(rèn)為，英語考試改革或許將改變?nèi)藗儗W(xué)習(xí)英語的態(tài)度和方式。

　　3

　　補習(xí)不補習(xí)？

　　家長該如何選擇

　　與其他一線城市相比，我市英語教育低齡化的現(xiàn)象并不明顯。許多家長鼓勵年紀(jì)較小的孩子學(xué)習(xí)英語，但是大部分家長選擇在家里教孩子一些簡單的單詞和對話，送小學(xué)甚至幼兒園的孩子去上少兒英語培訓(xùn)班的只占少數(shù)。不少家長表示，不給孩子報培訓(xùn)班的原因主要是費用太高，一般規(guī)模較大的少兒英語機構(gòu)，一年的英語培訓(xùn)花費都在萬元左右。

　　濱海九小的李老師認(rèn)為，隨著目前小朋友接觸外界的機會不斷增多，掌握一門外語是毋庸置疑的一件事情。同時她也直言，對大多數(shù)家長來說，學(xué)多少英語、如何學(xué)英語主要取決于孩子的真實需要、興趣和語言環(huán)境條件，“培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣不一定要送他們?nèi)パa習(xí)，過早上培訓(xùn)班可能還會讓他們對這英語課有抵觸情緒”。

　　4

　　英語培訓(xùn)應(yīng)重視

　　溝通交流作用

　　“改革并不是不重視英語”，曾在新東方學(xué)校任教的王先生強調(diào)，要避免進入“英語無用”的誤區(qū)，從根本上解決問題，“要回歸英語的工具性身份，弱化應(yīng)試性成分，真正把英語作為語言，作為溝通交流的工具加以應(yīng)用。”

　　高考改革后，英語培訓(xùn)機構(gòu)將如何轉(zhuǎn)型？某英語培訓(xùn)機構(gòu)的負(fù)責(zé)人預(yù)測，“英語降低分值的改革似乎有打擊課外培訓(xùn)的目的，但效果可能適得其反”，負(fù)責(zé)人認(rèn)為，以后英語的學(xué)習(xí)、考核、評定會更多推向社會來承擔(dān)，培訓(xùn)機構(gòu)將在這輪改革中將起到更加重要的作用。同時，由于高考英語降分，一些重點高校可能會推出新的自主招生類英語考試，以此來選拔英語好的學(xué)生，這也為考試培訓(xùn)課程提供了新空間。負(fù)責(zé)人也指出，英語培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)該順應(yīng)時代需求，從培養(yǎng)孩子熟練運用英語的能力入手，達(dá)到“聽得懂說得出，寫得好讀得順”，這樣，無論將來英語在高考中的地位如何變化，機構(gòu)仍能很好地生存，并更加受到人們的重視與信賴。

?

?

?

相關(guān)鏈接：

?