????上海交通大學2014年本科招生方案已經發布，招生人數正在教育部審核中，預計全國招生總數與去年持平。上海交通大學把人才培養體系建設理念與招生政策緊密結合，針對不同學生群體設計特色鮮明的招生方案，將個性化選拔和平臺選拔相結合，打造與人才培養目標相匹配的培養計劃，讓每個學生都能獲得“量身定制”的個性化成長路徑及規劃。

????首推致遠榮譽計劃：打造與世界接軌的卓越人才成長體系

????上海交通大學2014年在全國首推 “致遠計劃”和“致遠榮譽培養計劃”（Honors Program），探索與高校人才培養目標和市場需求相結合的自主招生選拔綜合評價方式，打造與世界接軌的卓越人才成長體系。“致遠榮譽培養計劃” 涵蓋各個學科方向，面向全校前10%的優異學生，探索與世界接軌的卓越人才成長體系，培養具有創新精神、全球視野的國際化領袖人才。通過致遠榮譽計劃培養的學生，除了獲得上海交通大學文憑外，還將獲得“上海交通大學致遠榮譽文憑”。

????為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》精神，不斷深化考試招生制度改革，探索與高校人才培養目標和需求相結合的自主招生選拔綜合評價體系，上海交通大學2014年在全國首推自主選拔“致遠計劃”，選拔具有創新潛質和學科特長的優秀學子。獲得“致遠計劃”認定資格的考生，在高考志愿中以上海交通大學或上海交通大學醫學院為第一志愿（平行志愿省市為A位置），高考成績達到交大在當地的錄取線，加10分排序錄取相應專業志愿；高考成績未達到交大在當地的錄取線，且在線下40分內(不低于一本線)，則在專業志愿服從調劑的情況下優惠錄取。特別優秀的考生，優惠幅度可大于40分。

????同時，上海交通大學還首推與自主招生“致遠計劃”相匹配、與國際一流大學接軌的人才培養方案“致遠榮譽培養計劃”。“榮譽計劃”以培養具有批判性思維、知識整合能力、溝通協作能力、多元文化理解力和全球化視野的創新型領袖人才為目標，組織高水平教授建設并開設榮譽課程( Honors Courses) 和榮譽研討課程( Honor Seminar) ，學生有機會參與前沿性研究課題并發表學術論文。在這樣一種培養模式下，世界頂級教授將為優秀本科生提供更具挑戰的學業課程、設立更高的學業評定要求。學校將對致遠榮譽計劃的學生，在不同程度上給予不同級別獎學金，用以減免學費、住宿費，生活費等。

????首推工科創新平臺：培養應對市場需求的多學科交叉復合型人才

????2014年，上海交通大學首次在部分省(市)實施基于試點學院改革的工科大類提前批招生工作。在部分省（市）高考本科第一批次前投放理科計劃，以“工科試驗班類”為代碼，采用綜合評價方式招生，納入到學校“工科創新人才培養平臺”進行培養，為對大工程學科有強烈興趣、具有創新和發展潛質的學生提供更多進入上海交大的機會。

????上海交通大學工科試驗班類招生采用綜合評價方案：學生憑自愿申請、專家面試、綜合評價，在本科第一批次前擇優提前錄取。

????高考結束后，符合條件的理科考生可以登錄上海交通大學本科招生網提交申請，學校將根據考生的高考投檔成績，按照招生計劃的一定比例確定參加綜合素質測試的考生人選；獲得綜合素質測試資格的考生，需參加交大組織的測試。測試主要考察考生的綜合素質、工程學科潛質、學習與認知的能力、邏輯分析和創新潛力、理想抱負與社會責任感等，綜合測試將安排在本省進行。考生必須在所在省（市）規定的相應批次（第一批次前）第一志愿填報交大工科試驗班類志愿，學校將綜合考生高考成績、綜合測試成績和高中學業水平成績擇優錄取。

????未被錄取的考生，不影響第一批次投檔與錄取。相當于再多了一次填報交大的機會。

????“工科創新人才培養平臺”依托國務院批準的首批試點學院——上海交通大學機械與動力工程學院，針對學科交叉在科技創新中的重要性日益增強，多學科、多領域交叉與融合已成為現代和未來工程技術發展和創新的驅動力等趨勢，聯合多個學院、融合多個優勢工程學科打造而成，培養應對市場需求的多學科交叉復合型人才。

????對于工科試驗班招收的學生，上海交通大學將打通機械動力、材料、電子信息與電氣工程、船舶海洋、生物醫學、化學化工等工科學科人才培養方案，建設“工科創新人才培養平臺”，旨在培養具有寬厚基礎知識和工程專業技術基礎知識結構、解決工程問題基本能力、適應未來全球性需求的一流的工程人才。

????工科平臺學制1.5年后轉入2.5年的專業培養，工科平臺培養期間，學生修讀課程由基礎理科類、交叉工科類、以及公共類三大模塊課程構成。其中工科類課程涵蓋電類、信息、力學、生命等工科大類基礎課，覆蓋了24個工科專業1.5年的培養計劃。進入工科平臺學習的學生，在基礎知識和能力訓練上，將更加注重工科類的寬口徑學習，專業選修課則保證學生能夠有機會了解不同專業的基礎課。

????為保障平臺的教學質量，各門課程都由廣受學生歡迎的優秀師資開設。為了與國際工程人才培養質量標準銜接，一部分專業已經籌備申請工程專業認證。為了保證更多同學有機會選擇感興趣的專業，工科平臺提供更多的選擇機會。此外，工科平臺內的所有專業沒有名額限制，鼓勵優秀學生選報、投身所熱愛的專業。

????工科平臺培養體系下形成的知識結構和工程能力讓學生在未來更容易找到個人的專業興趣、更容易融入創新的技術領域、更好滿足未來全球化的復合型工程人才需求。

????首推“自強計劃”：為貧困學子提供更多享受優質高等教育機會

????為貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010~2020）》、《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》及教育部有關文件精神，落實國務院2014年《政府工作報告》管業“貧困地區農村學生上重點高校人數要再增長10%以上，使更多農家子弟有升學機會”的要求，上海交通大學2014年啟動了“自強計劃”和“農村貧困地區定向招生專項計劃”（一下簡稱專項計劃）。“自強計劃”主要面向832個國家級扶貧開發工作重點縣及集中連片特殊困難縣的中學、全國所有的鄉鎮農村中學、農村戶籍考生開展自主選拔招生。“專項計劃”是在提前批次定向招收農村貧困地區學生，旨在為長期學習和生活在這些地區且自強不息、德才兼備、品學兼優、勤奮上進的高中畢業生提供更多享受優質高等教育的機會。通過調整全國招生計劃，上海交通大學2014年“專項計劃”，定向招收310名貧困學生，承擔的“專項計劃”占總招生人數的比例在全國高校中名列前茅。

????上海交通大學高度重視對貧困學生的人才培養，入校后給予他們特殊關注，為他們解決實際困難，幫助盡快適應大學生活。學校為貧困學生開通入學“綠色通道”辦理暫緩繳費手續，不必繳納一分錢即可以順利入學，同時學校還會為他們發放“綠色錦囊”愛心禮包；在校期間學校在校內外開展各種類型的勤工助學崗位，并提供勤工助學生涯規劃以及相關指導，為每一名自強學生提供崗位；對于因家庭經濟突發變故，或遭受自然災害等突發原因，導致經濟壓力增大的學生，提供臨時困難補助，構建了“以勤工助學為主要手段，以獎助學金為激勵方式，以助學貸款為重要渠道，以學費減免和困難補助為輔助措施”的全方位幫困助學體系，切實履行了“不讓一名學生因為家庭經濟困難而輟學”的莊嚴承諾。

????國際化特色：美法特色工程培養

????上海交通大學是國際化程度最高的高校之一。迄今為止，學校已與200多所世界名校建立了合作關系，與其中30多所著名大學開展了學生交流項目；學校共有90余個國際合作項目，本科生海外交流比例超過30%。現有的海外游學項目中，包括學期交流項目（學習之旅）；暑期交流項目（體驗之旅）和雙學位交流項目（收獲之旅）等，學子們可以結合自身情況，參加最適合自己的海外游學項目。

????“密西根學院模式”是上海交通大學國際化的一張名片，國內首次獲頒國際教育最高榮譽“海斯克爾國際合作獎”。交大密西根學院是上海交通大學與美國密西根大學共同創辦的國際化學院，是2006年教育部特批設立的高等教育改革特區。為了保持科學與技術在世界的領先地位，美國一直把科學、工程和技術的教育視為塑造美國未來的中心任務。密西根大學是美國10佳綜合性大學之一，被譽為“公立常春藤院校”和“公立大學的典范”的國際一流大學。交大密西根學院從國外一流大學引進大量高水平國際化教師團隊，采用密西根大學的課程體系和教學模式進行全英文授課，致力于培養善于創造性地解決問題、綜合素質優異、具有國際競爭力的領袖人才。學院目前設有機械工程、電子與計算機工程兩個專業，采用全英文授課，與密西根大學的課程體系和教學模式無縫接軌，旨在中國創造一個達到美國一流大學同等水平的教育環境，培養善于創造性解決問題、綜合素質優異、具有國際競爭力的領袖人才。學院與密西根大學工學院15個專業合作開展本科雙學位項目和本碩連讀項目,與遍布全球近60 所工科類院校合作，為學生提供短期學分互認的國際交流學習機會。學院也為學生提供美國，德國，西班牙地區的海外游學項目。學院畢業生中70%以上的學生選擇出國深造，全部被國外一流大學錄取，并且大多數是美國專業排名前10名的大學；10%的學生直升國內研究生；選擇直接就業的畢業生100%被國內外大型企業錄用。

????上海交通大學還與法國巴黎高科技工程師學校集團合作，建立了上海交大-巴黎高科卓越工程師學院,由法國總統奧朗德親自揭牌，旨共同在全球范圍內推進經過200多年實踐的專業化程度高特色性強的法國工程師精英教育體系。巴黎高科技工程師學校集團由12所法國歷史悠久、最負盛名的工程師院校組成，被譽為法國企業界、教學科研機構和政界培養高級管理人員和高級工程師的搖籃。上海交大-巴黎高科卓越工程師學院依托法國巴黎高科工程師學校集團高水平師資，采用巴黎高科課程體系和教學模式，力圖培養適應經濟社會發展需要、具有國際化視野的高層次復合型精英人才。與國內大部分高校四年制學制不同，卓越工程師學院學制為6-6.5年，分為三個階段：法語強化以及工程師預科課程學習階段、專業基礎課程學習階段、專業課程學習和畢業生實習階段。在三階段學習結束時，完成考核要求的學生可獲得上海交大本科文憑、工程碩士學位及CTI認證的法國工程師文憑。CTI（法國工程師職銜委員會）是法國教育部下屬負責工程師學歷認證的權威機構。學院將秉承小而精的辦學模式。

????此外，上海交通大學還有多個不同專業的國際化試點班.如參照美國麻省理工學院MIT的模式、旨在培養電氣電子技術與信息科學領域的科學家和工程師的IEEE本碩連讀試點班；按照國外一流大學的培養模式和課程體系進行全英文教學的機械工程國際化人才培養試點班；物理與天文系國際化人才培養試點班；材料科學與工程系的“國際化教學試點班”；數學系與美國、加拿大合作辦學的“3+2”聯合培養項目等國際化特色項目。這些試點班旨在培養適應經濟社會發展需要、具有國際化視野、創新意識以及團隊精神的創新型、復合型人才。?

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