????“五一”假期過(guò)后，羅女士遇到了一個(gè)棘手的問(wèn)題：讀高三的兒子小喆提出留在家里復(fù)習(xí)。小喆說(shuō)，現(xiàn)階段在學(xué)校做模擬題及糾錯(cuò)“已經(jīng)沒(méi)有新意”，這種學(xué)習(xí)在家里照樣能進(jìn)行。

????羅女士雖然表面默許了，心里卻一直打鼓：“這么做靠譜嗎？”

????兒子留在家里備考

????昨天早晨7點(diǎn)，羅女士按下床頭的鬧鐘，穿好衣服，飛身下床，簡(jiǎn)單洗漱后，開(kāi)始為小喆熬煮小米粥。

????過(guò)完“五一”假期后，小喆就沒(méi)到學(xué)校了。五一節(jié)放假的第二天，小喆突然提出，剩下的一個(gè)月想留在家里復(fù)習(xí)。他告訴羅女士，在教室里，大家的復(fù)習(xí)資料堆積如山，走進(jìn)教室心里就煩，家里環(huán)境更安靜，或許更能集中精力。

????羅女士愣了兩秒，她努力用平靜的聲音提出自己的疑惑：在家復(fù)習(xí)不會(huì)“掉隊(duì)”嗎？

????面對(duì)媽媽的擔(dān)心，小喆卻不以為然。“現(xiàn)在的復(fù)習(xí)課都是做卷子加講評(píng)，這些完全可以在家完成。”小喆說(shuō)，他可以在家里做教輔書(shū)的題目，遇到難題只要集中起來(lái)問(wèn)老師就可以了。而且，在家復(fù)習(xí)能省去每天上學(xué)、放學(xué)的一個(gè)多小時(shí)，還能免去一些老師講解自己已懂題目的時(shí)間。

????聽(tīng)著兒子的這些理由，羅女士覺(jué)得有些道理，況且她也不敢在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期與兒子鬧意見(jiàn)，于是默許了小喆的要求，打電話為小喆請(qǐng)了假。

????即便如此，羅女士心里還是很糾結(jié)，“與學(xué)校脫軌了，兒子在家復(fù)習(xí)會(huì)不會(huì)偏？學(xué)校老師消息靈通，萬(wàn)一講到一些高考重要題型，兒子錯(cuò)過(guò)了怎么辦？”

????具體情況具體分析

????高考前最后一個(gè)月，到底是留在學(xué)校復(fù)習(xí)效果好，還是待在家里更有奇效？昨天，記者也采訪了一些高三學(xué)生。

????南坪中學(xué)的宋俊藍(lán)覺(jué)得，在家的話可以自由安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以集中精力攻克難題，也免去了在學(xué)校的不自在和紛亂。

????女生小柯覺(jué)得不能一概而論：“如果真的下決心要努力，而且自控能力很好的話，回家復(fù)習(xí)也不是不可以。”小柯說(shuō)，學(xué)校里都是綜合復(fù)習(xí)，老師走的是套路而不是針對(duì)每個(gè)同學(xué)的具體情況而定的。

????復(fù)旦中學(xué)高三年級(jí)的小朱也覺(jué)得，這種事因人而異，“像我這種人就需要在學(xué)校里復(fù)習(xí)，因?yàn)槲易杂X(jué)性差，在家的話總想這里忙一下，那里弄一下，復(fù)習(xí)不好。”

????張兮覺(jué)得，在家里沒(méi)有學(xué)習(xí)氣氛，可能達(dá)不到效果。“學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方，加之高考即將來(lái)臨，學(xué)習(xí)氣氛也是熱火朝天，更有一種競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，也能激發(fā)你的意志，我認(rèn)為在學(xué)校比在家里的效果要好得多。”

????老師建議還是留校

????考生考前在家復(fù)習(xí)還是在校復(fù)習(xí)，一些經(jīng)驗(yàn)豐富的畢業(yè)班老師認(rèn)為，關(guān)鍵看考生的學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。

????育才中學(xué)高三年級(jí)老師周黃偉說(shuō)，最后一個(gè)月要求回家復(fù)習(xí)，這種情況自己班上目前還沒(méi)有。他認(rèn)為，在家復(fù)習(xí)的效率通常都不高，即便是最后階段，還是很難保證堅(jiān)持高效率。所以建議在學(xué)校復(fù)習(xí)，有不懂的問(wèn)題能及時(shí)請(qǐng)教老師詢問(wèn)同學(xué)，最后階段老師還會(huì)查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

????如果一定要堅(jiān)持在家復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)需要先和老師溝通，請(qǐng)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生自己也要有明確完善的復(fù)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。如果學(xué)生成績(jī)比較優(yōu)秀，需要更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，且自控能力較強(qiáng)，則考前適合在家復(fù)習(xí)。一些基礎(chǔ)薄弱、成績(jī)不穩(wěn)定、自控能力較弱的學(xué)生還是繼續(xù)在校復(fù)習(xí)，在學(xué)校有老師監(jiān)督和指導(dǎo)，復(fù)習(xí)效果會(huì)好很多。

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????家里備考

????要做好這幾步

????第一，父母要與孩子仔細(xì)分析一下在家復(fù)習(xí)與在學(xué)校復(fù)習(xí)的利與弊。在家復(fù)習(xí)最大的好處就是環(huán)境安靜，可以自己安排進(jìn)度，可免去路途上耗費(fèi)的時(shí)間，不利之處是家里環(huán)境自由，如果孩子自控能力不強(qiáng)，精力很容易分散，比如吃零食、上廁所、看課外書(shū)，甚至看電視、玩電腦、玩手機(jī)等。即使孩子自控能力較強(qiáng)，但一個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題無(wú)法及時(shí)與老師、同學(xué)溝通，無(wú)法知曉老師補(bǔ)充的內(nèi)容，多少也會(huì)影響復(fù)習(xí)的效率和信心。從心理健康的角度分析，高三孩子與同伴一起苦讀的感覺(jué)是很溫馨的，可以在一定程度上沖淡孩子學(xué)習(xí)的壓力，擺脫孤軍奮戰(zhàn)的錯(cuò)覺(jué)。

????第二，父母要認(rèn)真評(píng)估孩子的情況：平時(shí)學(xué)習(xí)主動(dòng)不主動(dòng)、自覺(jué)不自覺(jué)，能不能管住自己，進(jìn)入高三以來(lái)復(fù)習(xí)認(rèn)真不認(rèn)真。多問(wèn)幾個(gè)類似的問(wèn)題，父母就很容易得出答案。

????第三，父母要及時(shí)與班主任聯(lián)系，關(guān)心孩子的身心狀況。

????第四，父母要調(diào)節(jié)一下家里的環(huán)境。凡是嫌學(xué)校吵鬧的孩子，總是比較敏感的。可是在學(xué)校學(xué)習(xí)、在考場(chǎng)上答題，總免不了有各種聲響，比如咳嗽、翻動(dòng)卷子、老師走動(dòng)等，都會(huì)有聲音，但不能因此就不考試了。只有努力提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，才能發(fā)揮出應(yīng)有的水平。

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