上海即將公布的高中學業水平考試實施細則，將從控制學生負擔的角度提出明確規定。 澎湃資料

　　隨著上海高考綜合改革方案的出臺，不少教育培訓機構做了大量廣告，從自身的角度對方案作出了“政策解讀”，著力宣傳高中有關科目課外補習的重要性。

　　9月30日，上海市教委教研室主任徐淀芳告訴澎湃新聞（www.thepaper.cn），“課程標準目前正在修訂中，有些校外培訓機構宣稱今后課程標準將如何如何，借此渲染課外補習的重要性，這些都是沒有依據的。”

　　據上海市教委透露，上海即將公布的高中學業水平考試實施細則，將從控制學生負擔的角度提出明確規定。

　　考試時間將縮短

　　從2014屆高一學生起，上海高中學業水平考試分為合格性考試和等級性考試。

　　上海市教委表示，合格性考試內容以高中課程標準中的基礎型課程要求為依據，其難度將低于現行高中學業水平考試要求；等級性考試內容以高中課程標準中的基礎型和拓展型課程要求為依據，其難度也會略低于現行高考3+1模式中+1科目考試要求。

　　另外，這兩類考試時間都將比現行考試時間短，這從一定程度上能限制題量和考試難度。

　　據上海市教委介紹，經修訂的上海高中6門等級性考試的課程方案將于2014年12月底前公布；地理學科的課程標準將也將于2014年12月底前公布，其他學科的課程標準將于2015年6月底前全部公布。

　　“課程標準目前正在修訂中，有些校外培訓機構宣稱今后課程標準將如何如何，借此渲染課外補習的重要性，這些都是沒有依據的。”徐淀芳說。

　　徐淀芳表示，“課程標準我們至今花了兩年時間在研究制定，近一年來是在做比較研究，至少與6個國家進行了比較研究。我們也對課程標準的現狀作了深入調研，充分聽了專家、校長、教師等各方的意見。”

　　9月30日，上海市教委召開專家座談會，聽取專家對高中課程方案和課程標準調整的意見和建議。專家們建議，本次課程標準修訂，要更加明晰教學目標和教學要求，進一步突出不同學科的核心育人價值；同時課程標準修訂和考試要求要同步考慮，提高命題的穩定性和對課程標準的適切度。

　　課標難度被夸大

　　“在我們的整個課程標準修訂過程中，校外培訓機構出于生存的需要，會夸大課標的難度，也拔高培訓的難度，使得部分家長出現了焦慮情緒，”上海市教委基教處處長倪閩景說，“學生現在去補課，可能學了很多但其實都是到時高考不會考的。盲目去補課只會浪費時間，也減少了孩子發現自己興趣愛好的時間。”

　　對此，教育專家建議，高中學生要學會如何選擇合適的等級性考試科目，結合高校招生要求和自身興趣特長綜合考慮。可通過一段時間高中各學科學習的經歷，對自身潛力發展有更深了解，志向也進一步明確后，參考各高校的招生方案，慎重選擇等級性考試科目。

　　專家們呼吁，家長應鼓勵孩子把最珍貴的時間花在更有意義的全面發展上，如果盲目要求孩子補習，有可能孩子花了大把時間在校外機構，卻補了很多課程標準根本不作要求的東西。

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