【第116期】教育周刊
近三年來，美蘭區委、區政府站在教育優先發展的戰略高度，以“打造教育精品，促進優質均衡”為目標，堅持“政府主導、統籌規劃、示范帶動、破解難點、穩步推進”的工作原則，先后投入建設資金3.8億元，用于實施學校布局調整、校舍安全工程、校園整治、運動場建設、功能室建設、校園文化建設、學校教學設備和信息教育現代化工程以及圖書的添置和完善，著力改善公辦中小學校辦學條件，逐步縮小學校之間辦學差距。全區47所初中完小全部達到義務教育學校標準化辦學要求。教育均衡發展成果惠及每一位民眾，均衡教育之花在美蘭美麗綻放。【詳情】
《2014國民家庭親子關系報告》顯示，有17.8%的父母在與孩子共處時經常看手機，51.8%的父母偶爾看手機，這兩類加起來就有近7成的父母在陪孩子時玩手機。
除了愛拍照的“微”媽咪，還有不少“低頭族”雖是看孩子，但卻手機不離手，一邊看孩子，一邊玩手機：孩子玩孩子的，父母玩父母的，互不打擾。【詳情】
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打造生態文明村以來，秀英區石山鎮春藏村村里一直很重視生態經濟的發展。村里的設想是把山上的地里都種上果樹，等以后果園發展起來之后，就可以圍繞果園和村里的火山民居、火山石砌成的護村圍墻等資源發展“鄉村一日游”，再帶動發展農家樂、農家客棧。但這都還只是設想。生產用水的缺乏使這個美好的設想寸步難行。“我們申請了解決生產用水，上面也到村里來調研過了，不知道什么時候才能把項目批下來。”村長說道。【詳情】
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張愛玲說過：“在這個光怪陸離的世界，沒有誰可以把日子過得行云流水。”生活，本是多姿多彩的，可以是簡單純凈的。
太陽每天的朝升夕落，汽車的快速穿梭時路邊標語的變幻，城市霓虹燈的閃爍熄滅……生活的快節奏將人們打造成一個個快速移動的“背影”，為了生活，不停地向前奔跑，忘記了生活中的美好。【詳情】
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教育周刊習作園歡迎本省小學生、中學生、大學生積極投稿。如果你愿意將你看到的世界描述給我們，將你成長中各種開心不開心的故事和心情與我們分享，如果你有天馬行空的想象，或者你僅僅想寫下一段文字———都可以將你的作品寄來，我們等待你優美、真誠或者個性十足的文字。【詳情】
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1865年，有機化學結構上最迫切需要解決、同時也是迷惑不解的問題，就是關于苯分子的結構問題。德國化學家凱庫萊在夢中得到重要啟示，問題得到圓滿的解決。凱庫萊描述，他坐在一部車上打瞌睡，做了一個夢，夢見排列在一條直鏈上的原子在跳舞。突然，原子鏈的首尾相接，慢慢形成了一個環。凱庫萊醒過來后，意識到，苯問題的答案是碳原子六角環行，而不是直鏈。顯然，由于長期的緊張研究，他在靈感狀態下找到了原子的形態規律，解決了難題。【詳情】
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日前，四川師大附屬第一實驗中學舉行了年度三好學生和獎學金獲得者頒獎大會。有518名同學獲得了年度獎學金，總金額共計268.9萬元。讓在場學生驚訝的是，268.9萬元現金都齊整整、成捆地裸放于頒獎臺上，讓學生近距離感受到巨額重獎到底有多少。而該校今年獎學金最高的一筆為2.6萬元。此事引發網友的熱議。（據羊城晚報）
讀書是為了什么，每個人也許有不同的答案。或許有的人會說，高中階段努力念書，考上一個好大學，再找一份收入不菲的工作，說到底還是為了錢。但是筆者認為，在中學階段就讓努力讀書的意愿過早沾染上功利的習氣，并不利于學生的成長。【詳情】
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翻開教材，第一頁就赫然出現一份活頁廣告紙，上面密密麻麻地印著各種英語產品的宣傳資料。除了活頁紙，144頁的教材中就足有6頁廣告。學校稱，使用什么教材由教育局決定。出版商則稱，教科書中的插頁內容非廣告，是種售后服務。
@說不可說可說：教育商業化和與物質利益掛鉤，是中國社會必須面對的問題。把不正當的消費欲望灌輸給青少年，是在摧毀中國教育。【詳情】
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