海口網(wǎng)12月10日消息(海口晚報(bào)全媒體記者 胡文娟)所有活著的人都必然逃不開死亡，如同每一次的日出都必然迎來日落一樣。然而“死亡”在教育領(lǐng)域卻一直是個(gè)不敢提及的禁區(qū)，老師很少在課堂上教學(xué)生如何認(rèn)識(shí)死亡，家長(zhǎng)也很少會(huì)正面給孩子講什么是死亡。死亡，讓很多人感到恐懼，卻沒有人教我們認(rèn)識(shí)恐懼背后的東西。幸運(yùn)的是，記者走訪發(fā)現(xiàn)，在海口的心理教學(xué)中，已經(jīng)有一群勇敢的心理教師在用自身的經(jīng)歷讓學(xué)生們感觸死亡的存在以及死亡帶給生命的正能量。

　　死亡教育是教學(xué)禁區(qū)

　　媽媽：“你爺爺走了。”

　　兒子：“走了？去哪兒了？”

　　媽媽：“去天堂度假了。”

　　兒子：“天堂在哪兒？”

　　類似這樣的對(duì)話，仍在不停地繼續(xù)。不少家長(zhǎng)甚至連“死亡”一詞都不敢給孩子講，怕孩子接受不了。“死亡”，一個(gè)灰暗的詞語，一個(gè)教育禁忌。近些年，中小學(xué)的心理健康問題受到越來越多的關(guān)注，不少中小學(xué)都設(shè)置了心理健康課堂，并配備了專門的心理輔導(dǎo)老師。但關(guān)于死亡的課題，不少心理老師坦言“還沒有正面涉足”。“比如澄邁校車事故引起的學(xué)生心理問題、學(xué)生自殺等個(gè)案，我們會(huì)針對(duì)個(gè)案來進(jìn)行心理輔導(dǎo)，在心理輔導(dǎo)中的危機(jī)干預(yù)涉及死亡的命題。但直接講死亡，我們還沒有具體開展。”海師附中特級(jí)心理教師李惠君老師說。

　　海口二中的陳麗洲以及她的心理團(tuán)隊(duì)則讓她的學(xué)生在課堂上直接面對(duì)了“死亡”。“死亡對(duì)我本人產(chǎn)生了很大影響，以至于讓我在若干年后心理仍很痛。以己推人，我認(rèn)為我的學(xué)生也非常需要死亡教育。”海口二中心理老師陳麗洲說。

　　將死亡搬上心理課堂

　　“人類最深的恐懼來自死亡，只有直面死亡，才能更勇敢地面對(duì)自己的人生。我選擇將死亡作為心理課堂的重要內(nèi)容也源于我個(gè)人的經(jīng)歷。”陳麗洲老師介紹。

　　“我的孩子剛一出生就得了敗血癥，一開始就離死亡很近。我的大哥在43歲那年被檢查出癌癥，15天后便離開了我們。這么年輕就離開人世，在同齡人中是少見的，這讓我很悲痛，也很震撼，死神可以一下子把一個(gè)活生生的生命帶走。兩年后，我的父親離開人世，再次讓我陷入對(duì)死亡的恐懼中。”陳老師說。“我以自己開朗的個(gè)性堅(jiān)硬地隔斷這一切，通過努力生活工作來忘掉死亡，但我發(fā)現(xiàn)只要一有機(jī)會(huì)，對(duì)死亡的恐懼便涌上來，讓我整個(gè)人很難受。”

　　“我以自身經(jīng)歷為案例引導(dǎo)學(xué)生直面死亡，只有直面死亡，認(rèn)識(shí)死亡到底是怎么回事，我們才不會(huì)想不開，才能對(duì)故人、對(duì)往事有個(gè)很好的交待，從而更好坦蕩、清晰地?fù)肀碌纳！标慃愔蘩蠋熣f。

　　告別死亡的儀式

　　“為了讓學(xué)生了解死亡，卸下對(duì)死亡的恐懼，我們?cè)谡n堂上組織了一次對(duì)死亡的告別儀式，通過儀式，學(xué)生更加懂得生命，更能珍惜身邊走過的每一個(gè)人。”海口二中心理老師李艾倫說。

　　課堂通過讓學(xué)生逐一刪掉生命中最重要的人來體驗(yàn)死亡的過程，通過告別儀式對(duì)往事重新注解，把故人閃光的一面挖掘出來，卸下自己對(duì)故人的愧疚、對(duì)死亡的恐懼。

　　“由于文化原因，很多孩子沒有親身體驗(yàn)過死亡，沒有觸摸過亡靈，家長(zhǎng)也沒有更深地向孩子解釋死亡到底是什么，很多學(xué)生覺得死亡很抽象，很恐怖。如果不做死亡方面的心理輔導(dǎo)，等以后孩子面對(duì)死亡時(shí)會(huì)覺得害怕，甚至?xí)a(chǎn)生心理問題，通過教學(xué)，我們可以引導(dǎo)孩子更加積極地看待死亡，從而更加珍惜生命，珍惜身邊存在的人。”李艾倫老師說。

　　海口二中高二七班學(xué)生陳佳雯在課后感言中寫道：“心理老師和我們做了一個(gè)互動(dòng)———在紙片上寫上自認(rèn)為生命中最重要的五個(gè)人……這五個(gè)人對(duì)于我的生命而言都是不可或缺的，當(dāng)老師說要將其中四個(gè)逐一刪去時(shí)，我的心情十分復(fù)雜……選擇到最后，我的心情已十分平靜，我認(rèn)為的死亡是重生，是團(tuán)聚。”

　　關(guān)于死亡的繪本

　　海師附中李惠君老師建議老師們借助繪本敘述來幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)死亡。關(guān)于死亡話題非常好的繪本故事書有：

　　《一片葉子掉下來》

　　《獾的禮物》

　　《小魯?shù)某靥痢?/p>

　　《好好哭吧》

　　《爺爺沒有穿西裝》

　　《爸爸，你能聽見嗎？》

　　《我永遠(yuǎn)愛你》

　　《再見了，艾瑪奶奶》

　　《祝你生日快樂》

　　《爺爺變成了幽靈》

　　《外公》

　　《長(zhǎng)大做個(gè)好爺爺》

　　《熊和山貓》

　　《黛西的球》

　　《精彩過一生》