人民網北京5月15日電（記者鄧潔）“絲綢之路經濟帶與中國俄語人才培養”國際研討會今日在北京對外經貿大學舉行。 來自中俄經濟類院校的教育家齊聚在此，就新時代中國俄語教學的發展提出見解。中國教育部副部長劉利民在會上指出，絲綢之路經濟帶建設要求我國培養俄語+專業知識的復合型人才。

中國俄語教學迎來“第二春”

“俄語在中國迎來了‘第二春’，”世界俄語教學協會主席維爾彼茨卡婭借用中國同行的話這樣形容俄語在中國的處境。她說：“我在俄羅斯就能感受到這種氛圍，越來越多的中國學生到俄羅斯留學， 還有不少人參加俄羅斯組織的俄語等級考試。”

隨著中俄關系的不斷升溫和中國領導人提出的“一路一帶”構想，中國俄語教學的發展在悄然變化。 據教育部的資料顯示，目前國內開設俄語專業的院校不斷增多。 據統計，截至2014年，我國開設俄語專業的院校有130所，是歐洲小語種中開設院校最多的。

中國教育部副部長劉利民說， 絲路經濟帶沿線國家中，俄羅斯是最大的戰略合作伙伴，其他國家和地區，特別是中亞地區也具有廣泛的俄語基礎，上合組織的工作語言之一是俄語。可見，在絲路經濟帶建設的時代背景下，既精通俄語又掌握專業知識的俄語人才將大有用武之地。

市場需要什么樣的人才

中國教育部的資料顯示，目前中國在俄羅斯留學人員有2.5萬人，俄羅斯在華留學人員不斷攀升，目前已達1.5萬人。在此基礎上，雙方提出2020年雙邊留學總規模達到10萬人的目標。

數量不斷攀升的俄語畢業生能否被龐大的市場所消化？ 劉利民坦言，目前開設俄語專業的中國高校雖為數不少，但俄語和專業知識兼備的高水平俄語人才還很匱乏。 “重要的是，我們的俄語教育一定要面向未來，找準方向，培養出適用于時代需要的復合型俄語人才，以適應市場需求” 他強調。

俄羅斯駐華公使陶米恒對此也很認同，他說：“今天，我們需要的外語人才不能僅僅懂外語，還要具備其他學科的專業知識。”為此中俄專業院校已做出不少嘗試。陶米恒介紹，中俄高校間組建了多個校際聯盟，如中俄工科大學聯盟，中國東北地區與俄羅斯遠東、西伯利亞地區大學聯盟，中俄經濟類大學聯盟，師范類大學聯盟，藝術類大學聯盟以及中俄醫科大學聯盟。今后兩國還計劃成立民航、農業和語言類高校聯盟。

引入區域研究 ——中國俄語教學的新方向

除了順應市場需求，近年來國內俄語教學最明顯的變化就是對區域研究和國別研究的分量在加大。據劉利民介紹，大多數俄語專業都開設了國別文化學的課程。例如，上合組織大學覆蓋了16所院校。2013年，上合組織大學在海南瓊州學院成為區域學中方研究中心基地；教育部在俄語專業的高校中建立了六個區域學研究中心和國別研究中心，許多研究生的培養方向從對俄語語言文學的研究轉向對某個國家或區域的政治、文化、經濟、軍事、外交等問題的研究。

此外，他在會上還提到“大俄語”的概念。“所謂大俄語概念，就是我們常說的俄羅斯區域學的概念，更廣義上講就是斯拉夫學的概念。它應該是以俄語為基礎和中心，學術視野和研究范圍不斷拓展，向著人文合作的各個領域，向著經濟貿易合作的各個領域乃至更大的地域和空間延伸和發展。絲路經濟帶建設的推進和發展，一定會促進和帶動大俄語概念的形成和發展，”他說。

國際交流助力俄語教學發展

談到中國俄語教學的發展方向，維爾彼茨卡婭稱，兩國俄語教育家應共同努力，將中國的俄語教學水平提升至新高度。她建議，在教學中既考慮到中文的特殊性、兩國文化差異和和中國俄語教學體系的特性，又要引入最新的語言學思想。此外，中俄教育界可組建俄聯合科研團隊，共同研究定向俄語教材，還可積極探索俄語遠程教學。

據特維爾茨卡婭介紹，圣彼得堡大學計劃在黑龍江大學開設測試中心、等離子物理學研究中心、生態研究中心，并將在在中國人民大學成立俄語中心。這些措施都為中國俄語人才的培養提供助力。