??? 5月26日，義務教育階段學生語文、藝術學習質量監測工作在全國同步進行，我市共84所學校、2610名四年級和八年級的學生參加。?？谑薪逃窒嚓P負責人介紹，作為每年的常態工作之一，它對義務教育的教學工作有舉足重輕的作用。

??? □本報記者 吳思敏

??? 為學校發展提供改善契機

??? 作為此次的抽查點之一，靈山中學初二年級全體語文、美術、音樂都接受了各自專業科目的監測，此外還隨機抽查了30名學生接受這三個科目的監測。在音樂科目監測過程中，學生需理解并掌握25首歌曲的風格類型、所屬國家、作曲者等相關知識，還要歌唱出來上傳到系統，供地區和國家進行統一的質量分析。在美術科目監測中，學生除了回答基本知識以外，還需要現場發揮畫畫技巧。而對老師的監測則是以問卷調查的形式進行，考查科目的專業知識理解，并提出自己的見解。

??? 校長吳乾杰介紹，學校在兩個月前接到監測任務后，就對全年級學生和老師進行了知識培訓?！敖逃|量監測提醒教師和學生不能對素質教育有所松懈，教師要在日常教學中有意識地培養學生基本功。由于是隨機抽查，所以學生也會加緊對各個科目的學習，沒有絲毫作弊的機會。雖然不會公布成績，但這對學校教育來講，是一個改善契機?！眳乔苷f。

??? 為教育決策提供科學依據

??? 海口市教育局相關負責人介紹，為確保義務教育階段學生語文、藝術學習質量監測工作有條不紊地推進，我市在前期制定了工作方案、應急預案和實施細則；專門召開全市質量監測工作動員大會詳細部署各項工作；舉辦多輪培訓讓各區各校熟悉工作流程等。

??? 同時，他指出，該項工作對義務教育的發展有重要作用。今年，通過實施義務教育階段學生語文、藝術學習質量監測、采集和分析樣本學校中小學生學習質量等相關信息數據，可以準確把握我市義務教育的質量現狀，在監測中發現并科學診斷義務教育實施中的經驗、問題及其影響因素，為我市更好地發展義務教育決策提供科學依據，并通過監測結果，引導社會樹立正確的人才培養觀和教育質量觀。