??? “教育好一個貧困的孩子，可以徹底挖掉一個家庭的窮根。”在推動教育扶貧過程中，海口市更加注重從“輸血”式扶貧向“造血”式扶貧轉(zhuǎn)變，加強基礎(chǔ)建設(shè)，在貧困地區(qū)聚集好的教育資源，用教育挖掉“窮根”。

??? 加大教育資助

??? 民泉（化名）是苦命的孩子，父親早年去世，母親靠種地供他和妹妹上學(xué)。在市教育部門的資助和社會愛心人士的幫助下，民泉才讀完高中。小伙子很爭氣，以優(yōu)異成績考入大學(xué)，大家都替他高興。

??? 不能讓孩子因為貧困上不起學(xué)，求學(xué)路上，一個都不能少。在脫貧攻堅中，教育部門通過完善資助體系，對建檔立卡貧困戶家中學(xué)生進行精準(zhǔn)資助，覆蓋了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中、職業(yè)中專等不同階段。

??? 今年，海口共向1144戶2553名精準(zhǔn)扶貧家庭在校學(xué)生發(fā)放扶學(xué)資金497萬元。其中，秀英區(qū)向220戶438人發(fā)放90.4萬元，龍華區(qū)向149戶615人發(fā)放100萬元，瓊山區(qū)向650戶1272人發(fā)放203萬元，美蘭區(qū)向125戶228人發(fā)放103.85萬元。2016年，海口愛心助學(xué)活動資助20名考取大學(xué)的精準(zhǔn)扶貧家庭子女，每人發(fā)放資助金5000元。

??? 改善辦學(xué)條件

??? 脫貧攻堅，教育扶貧也要發(fā)揮作用。市教育局通過加大對薄弱學(xué)校以及貧困村學(xué)校支持力度，改善辦學(xué)條件，加強師資隊伍建設(shè)，讓貧困家庭孩子上得起學(xué)，并就近入學(xué)。

??? 大昌小學(xué)地處瓊州大橋下，主要生源是外來務(wù)工人員子女，原來辦學(xué)條件差，圖書儀器、體音美器材不能滿足教學(xué)需求。伴隨著義務(wù)教育均衡化發(fā)展的推進，教育部門對學(xué)校進行改造提升，粉刷美化教學(xué)樓，硬化校內(nèi)路面，購買圖書儀器、體音美器材等教學(xué)用品。

??? 海口市農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件改善不僅大昌小學(xué)一所，今年秀英區(qū)通過義務(wù)教育均衡化驗收，代表著海口義務(wù)教育階段已實現(xiàn)均衡化發(fā)展，全市農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件均得到了質(zhì)的改變。農(nóng)村學(xué)校條件好，迎來回流潮。在瓊山區(qū)譚田小學(xué)當(dāng)了19年教師的林紹萍說，10年前，學(xué)校只有29名學(xué)生，開了三個年級，眼看要辦不下去了。最近政府加大投入，建起了全新的校園，原本跑幾十里路外出求學(xué)的孩子又回來讀書了。