原標(biāo)題：鄉(xiāng)村學(xué)校來了“洋老師”

　　英語課堂走起國際范

　　外教老師在給占符小學(xué)的孩子們上課。 劉驕驕 攝

　　“Hello，How are you？I am fine，thank you。How old are you？……”來自加州國際外語學(xué)校的外教正在給海口市占符小學(xué)的三年級(jí)的學(xué)生們上英語課，就連英語基礎(chǔ)不是很好的小帥也跟著同學(xué)們唱起了歡快的英文歌曲，臉上洋溢著自信的笑容。

　　“和城里相比，這里的教學(xué)條件有限，孩子們的英語基礎(chǔ)普遍都不是很好。”海口市占符小學(xué)是龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)下轄的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，龍泉鎮(zhèn)中心小學(xué)校長陳安璧告訴記者，“現(xiàn)在好了，有了這些‘洋老師’幫助學(xué)生輔導(dǎo)英語，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣和勁頭都被調(diào)動(dòng)了起來。”

　　陳安璧口中的“洋老師”是來自加州國際外語學(xué)校的外教老師。據(jù)了解，此次鄉(xiāng)村支教活動(dòng)是由海南省鄉(xiāng)村教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)與加州國際外語學(xué)校合作舉辦的，從今年10月份開始，外教每個(gè)月都會(huì)輪流過來為三年級(jí)學(xué)生們進(jìn)行英語授課，直至該批學(xué)生順利畢業(yè)。“我們的老師教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，外教則側(cè)重口語和興趣方面。我們也很期待外教能將自己獨(dú)特的教學(xué)模式與學(xué)生課本內(nèi)容相結(jié)合。讓學(xué)生們感受外國語言的魅力的同時(shí)，打開認(rèn)識(shí)世界的眼界。”陳安璧說。

　　“快看！外國老師在上課哦，他的發(fā)音真好聽，他的課堂好有趣。” 趣味十足的課堂惹得其他班級(jí)的同學(xué)們也趴在窗邊看著津津有味。

　　“My name is Dongdong，I am eight years old……”一向內(nèi)向靦腆的東東用流利的英語介紹自己的興趣愛好。作為鄉(xiāng)村留守的學(xué)生，東東學(xué)習(xí)成績(jī)一般，在以前這樣的課堂發(fā)言對(duì)他來說是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。

　　“近些年，辦好農(nóng)村學(xué)校、不斷改善農(nóng)村教學(xué)條件一直是教育關(guān)注熱點(diǎn)，也是教育工作的重中之重；留得住學(xué)生，才能讓家長安心，發(fā)展農(nóng)村事業(yè)才有希望。”海南省鄉(xiāng)村教育發(fā)展促進(jìn)會(huì)秘書長汪年風(fēng)在接受采訪時(shí)說。

　　據(jù)了解，占符小學(xué)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，在搞好基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，因校制宜，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的專業(yè)特長，突出“興趣教學(xué)”，先后開設(shè)起“唱歌”“繪畫”“寫作”等多個(gè)課外興趣小組。在“送孩子進(jìn)城就讀”的大背景下，占符小學(xué)農(nóng)村學(xué)校生源卻一直維持很好，近些年更有輟學(xué)學(xué)生回流現(xiàn)象。

　　“學(xué)校的校風(fēng)越來越好，學(xué)習(xí)氛圍也很不錯(cuò)，英語還請(qǐng)來外教，這一點(diǎn)連許多城里學(xué)校也做不到，孩子在這里讀書我們很放心。”當(dāng)?shù)卮迕裢跸壬鷮?duì)記者說。