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初高中新生不適應(yīng)校園生活怎么辦？

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????新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一個多月，從小學(xué)升入初中，從初中升入高中都是一個新跨越。然而，已經(jīng)習(xí)慣于父母長輩呵護的新生或多或少表現(xiàn)出不適應(yīng)新校園中學(xué)習(xí)生活的狀態(tài)。那么，新生們應(yīng)該怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)和生活，又應(yīng)當如何把握才能保持較高的學(xué)習(xí)效率？這對于每一名初、高中的新生來說，都是一個不容忽視的問題。?【詳細】

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“請講普通話，請用規(guī)范字”走進海口景山海甸分校

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????“請講普通話，請用規(guī)范字”，走進海口市景山海甸分校，倡導(dǎo)學(xué)生寫字用語規(guī)范化的標語隨處可見。走廊里的《三字經(jīng)》，樓梯邊的《讀書歌》、課堂上的“日有所誦”，課間的“每天一字貼”無一不在細微處潛移默化規(guī)范著孩子們的用字用語。正如校長邢益寶所說的，規(guī)范化的教學(xué)理念在景山海甸分校全方位地“覆蓋”、“滲透”。

????規(guī)范用字用語從幼兒抓起【詳細】

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上邦百匯城優(yōu)秀征文選登 我想發(fā)明一個機器人

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? ?我想發(fā)明一個機器人

　?? 小學(xué)組一等獎：市第九小學(xué)?5（2）班?陳彥江

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　　要說我想發(fā)明的機器人，你想知道是什么類型的嗎？其實呢我想發(fā)明的是一個全能的機器人，我給它取了一個名字，叫作“全能小子”。它的“五臟”俱全，功能非常到位。一個圓圓的臉上掛著一絲甜甜的笑容、炯炯有神的眼睛、長長的手臂可以伸縮自如，不要小看這個機器人外表笨拙喔，其實它運行起來動作可是很迅速的。

　　它可以做家務(wù)。“全能小子”的底部可以變成一個掃把，用渦輪來滑動。掃得可以說是一點點灰塵都沒有，地板上還是亮晶晶的，就如水面上的鏡子。它還是有方法的呢！它先是把垃圾通通聚集在一個地方，接著就把垃圾全部放在它專有的“肚子”里面，然后慢慢地消化。待消化完成后，從它的“肚子”里就會滾出一個圓紙。怎么樣，我發(fā)明的“全能小子”夠環(huán)保吧？

　　“全能小子”還會做菜呢！它的系統(tǒng)屏幕上顯示要做什么菜、怎么做、放什么調(diào)料……接著就去菜市場買菜，然后回到家就洗菜。“唰”菜就下鍋了，我正在門口準備拿鑰匙開門，就已經(jīng)聞到從我們家廚房傳出來那香噴噴的味道了。啊，真香啊！我來到飯桌前，“紅燒五香肉”、“清蒸魚”、“胡蘿卜炒肉”……應(yīng)有盡有，樣樣齊全，我的口水流下三千尺啊！恨不得直接拿手去抓來吃掉。吃了它一個月做的菜，都把我吃肥了幾斤呢！怎么樣，我發(fā)明的“全能小子”夠厲害吧，炒菜那么好吃那么香 【詳細】

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不要被蒙蔽了雙眼

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　海南僑中高一（3）班?石晉全

　　“哇！你兒子成績好好呀，這么高，人這么帥，將來一定有大成就呀！”這是我從小到大經(jīng)常聽到的話，自己覺得很有成就感。經(jīng)歷了歲月的磨礪，初三了，我感覺我真的追不上他們，發(fā)現(xiàn)自己是一個下等人，那年，我開始變得自卑了。“請大家翻開語文課本到《鄒忌諷齊王納諫》。”那一天，這篇文章改變了我。

　　“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”當我讀到這里時，我發(fā)現(xiàn)這不說的正是我身邊的事情嗎？爸媽的同事夸我?guī)洠窍肭笪野謰屴k事，朋友夸我，只是想跟我拉關(guān)系，親人贊美我，是給我面子。“由此觀之，王之蔽甚矣。”那個“王”不就是我嗎？以前總是覺得爸媽說的話都不好聽，總把我說的很差勁，總喜歡聽外人對我說好話，那時，我才明白了爸媽的用心良苦【詳細】

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賣報紙

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　景山海甸分校五（4）班?毛毛

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　　周五，班主任布置了一個作業(yè)“今天上班一小時”的體驗。我想到了賣報紙。

　　星期天，我和媽媽去報刊亭批發(fā)了20份報紙。

　　我信心滿滿地走在大街上，走了一會，終于鎖定了目標———一個叔叔。我走過去，很有禮貌地對叔叔說：“叔叔，要看報紙嗎，上面有關(guān)于釣魚島的新聞哦。”

　　叔叔看了我一眼，擺了擺手。

　　我有點灰心，不過很快又恢復(fù)了精神。

　　我又發(fā)現(xiàn)了第二個新目標，是一個阿姨。我走過去問：“阿姨，要看報紙嗎？上面有很多新聞哦。”

　　阿姨也搖了搖手。我心想：為什么賣不出去呢，難道是我找錯人了？

　　我又問了許多人，仍一無所獲。

　　終于，在我問一個叔叔時，他很爽快地答應(yīng)了。我心里別提有多高興了。可是就再沒有人買我報紙了，我的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)，媽媽看出了我的心思，她說：“寶貝啊，我們先去找爸爸他們吃飯，吃完飯我們再來賣報紙，好嗎？”【詳細】

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成長寄語“三問”促兒讀書

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　兒子念小學(xué)時，閱讀能力自然不盡如人意，并對課外閱讀缺乏自覺性。我決定言傳身教，讓其在潛移默化中養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。為此，我和兒子一起讀書，相互提問，相互督促，循序漸進。

　　第一問：你讀了嗎？由于兒子年齡尚小，我們相約隔天讀一篇文章，之后應(yīng)復(fù)述大致內(nèi)容。兒子拼音能力不錯，所購課外讀物均配有拼音，故讀書無障礙。其次，課文篇幅較短，并有插圖，適應(yīng)兒子閱讀和記憶。我們相互監(jiān)督閱讀情況，形成互幫互學(xué)、比學(xué)趕超的習(xí)慣。因此，我和兒子不敢怠慢每一次閱讀。

　　第二問：你學(xué)了嗎？首先，要想學(xué)好，必須先讀好。讀書不能泛泛而讀，而是細讀，讀時要一字不漏或不能添油加醋，力求準確無誤，并且學(xué)習(xí)播音，訓(xùn)練提高讀書速度。其次，讀書不可囫圇吞棗，要精讀，碰到生字詞要學(xué)會查找字詞典，了解其基本含義，并且要求強記生字，理解記憶字詞義。兒子所識之字越來越多【詳細】

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教育熱評：小學(xué)生說“喜歡”是否是“談情說愛”

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　———近期孟女士憂心忡忡，因為五年級的女兒莉莉每天都會抱著手機跟同學(xué)發(fā)短信。有一次莉莉的手機正充電，碰巧來了條短信，孟女士翻閱后竟發(fā)現(xiàn)，她和一名男生一天內(nèi)短信來往近百條，除了“你睡了嗎”這樣的問候語，還不乏“我很想你”、“好喜歡你”這樣的告白。

　　這種現(xiàn)象之所以近年來越發(fā)多見，只因影視、網(wǎng)絡(luò)、動漫里相關(guān)鏡頭過于泛濫，孩子們有愛模仿的天性，自然很容易“學(xué)會”，并且習(xí)以為常。因此，關(guān)注、引導(dǎo)當然必不可少，成長環(huán)境的凈化、成人社會的檢點更有必要。懵懂無知小學(xué)生之間原本天真無邪的那點“事”兒，動輒用成人眼光去貼上“戀愛”標簽，未必太夸張了，如果處置失當或過激，極有可能令孩子被冤枉、受傷害，甚至造成心理陰影，結(jié)果適得其反【詳細】

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