【第二十三期】教育周刊
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各界熱議異地高考政策“破冰”專家：提高教育水平是關鍵
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???? 根據國家教育部要求，全國各地今年年底前要出臺“異地高考”相關政策。目前，海南正在為政策的出臺進行調研，多方征詢意見和建議，還將到各兄弟省份去考察借鑒。該政策能否“破冰”，如何制訂？海南各界人士有話要說。
學籍年限確認，家長說法迥異
在異地高考準入條件中，有一項為“學籍年限”。記者調查走訪中，有學籍在海南的外地學生不少，根據海南實際，這些學生在學籍準入條件上應該以多少年為最佳呢？??
在市九小接孩子的家長李女士說，海南教育底子較薄弱，要跟外地的孩子拼考試成績很難比得過人家，建議應該把門檻設高點，異地高考學生必須從小學開始就在海南就讀，這樣才能和海南的學生從小在同等環境下接受教育，在考試水平上才能做到“同一起跑線”。如果從初中或高中開始計算的話，已經晚了。因為，小學6年下來已經有了相當的差距。
同樣關注異地高考的袁先生則認為，學籍從小學算起門檻太高，有過分保護本土考生之嫌，這對異地考生來說不公平，不利于推動教育公平發展
但考慮到海南教育相對落后，他建議外地學生的學籍從初中開始確認，外地學生必須在海南參加中考，且高中3年都在海南就讀，然后參加海南高考。?
孩子在市第九中讀初二的高先生說，自己是湖南人，一年前因工作調動舉家來到海南，很高興現在要出臺異地高考政策了。他希望學籍年限門檻不要設太高，要充分考慮因父母工作調動這部分考生的利益。對此，市民謝先生說，假設門檻設置為初中的話【詳細】
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培養優秀學子 僑中成中南大學“優秀生源基地”
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??? 今天上午，中南大學優秀生源基地授牌儀式在海南華僑中學圖書館多功能報告廳舉行。海南華僑中學成為與中南大學合作共建“優秀生源基地”的又一所海南優質高中學校。
中南大學是一所學科齊全、工學和醫學見長、具有優良辦學傳統的教育部直屬全國重點大學，是國家首批進入“211工程”重點建設的高校，也是國家“985工程”部省重點共建高水平大學。
此次優秀生源活動將面向僑中現有高三年級組及以后就讀僑中的高中優秀學生，兩校將在人才培養和學術上加強交流。中南大學將優先錄取并提供現場專業調劑的選擇以保障僑中優秀學生能進入中南大學就讀【詳細】
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教育熱評：如此教改不要也罷
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———浙江省教育廳日前出臺規定，高中生將可以選修大學課程，且所修學分在升入相應高校后可獲認定。目前浙江旅游職業學院已正式與普通高中合作開發開設五門選修課。高中生可修大學學分，如果恰好被所修大學錄取，則學分有效；如果不被該大學錄取，則學分打水漂。
高考指揮棒高懸頭頂，不但決定學生前程，還決定學校教師的待遇、學校的評級與招生等等，誰都不敢輕視。高考制度不改革，你讓學校如何多樣化、特色化？學生也想自主學習、自主發展，在“一考定終身”的情勢下，他們哪有什么自主權？【詳細】
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網傳教育奇招頻現 海口“個性化”教學與時俱進
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????近日，網傳有些學校為激發學生學習興趣頻出奇招：為活躍小學生課間休息氛圍齊跳“騎馬舞”、為讓學生增強記憶老師現場劈磚、廈門大學為與美國教育接軌開設攀爬課等等。記者走訪海口多所中小學校發現，面對這些“個性化”教學做法，海口中小學堅持本土教育結合形勢發展不斷與時俱進，效果同樣顯著。
????多元化教學不是噱頭
????海口城西中學開設了“15分鐘課堂”。一節課老師只占用15分鐘，剩下的時間全部交給學生,讓他們來爭當“小老師”。學生們在這段時間里可上臺充分展示自己的才華，按照課堂的要求，講課也行，朗誦也行，講故事也行……總之根據自己的特長自由發揮。以此激發學生對課堂的興趣，鍛煉學生的能力與信心，促進學生在學習上的活躍與能動性。這種方式適合現代學生的特點，他們朝氣、開放。
????城西中學黃志偉老師說，如何培養學生學習興趣，引導他們自主向學，一直都是城西中學積極探索的課題。實踐中的“15分鐘課堂”是一種多元化的教學方法，這套教學法適合學校自身的發展。
????對于網絡時代下師生關系的變化以及目前流傳的“劈磚教學”、“選修爬樹”等多元化教學現象【詳細】
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上邦百匯城征文作品選登
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教育時評：孩子也可以批評家長
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????鄰居楊先生喊兒子快點吃飯，小男孩應聲：“我等下再吃。”連喊三遍后未果，急躁的楊先生暴跳如雷：“我叫你吃飯竟然不快點？”緊接著便是一巴掌扇過去。小男孩極為不滿，哭叫：“你干嘛一不高興就打我？叫媽媽評評理，你錯了，必須向我道歉。”楊先生被兒子的義正詞嚴給鎮住了。
????看看，這就是孩子對家長的一次批評教育。真的，我們的家長太需要再教育了。因此，不妨請孩子在適當的時間和場合對家長友善地提出批評意見，達到教育家長的目的，同時在潛移默化中教育了孩子自己。
????接受孩子的批評教育，家長要調整心態，樹立平等交往觀念。教育專家說，家庭中很難形成一種固化的權威，只有子女分享父母一定的權力，他就具有選擇行為和情緒的能力。因此，家長要摒棄自己是家中權威至上的傳統理念，克服或糾正“小孩懂啥”、“孩子必須怎樣才對”的僵化信條。隨著社會發展，孩子在學習進步，家長也要與時俱進。在家庭交往關系中，人人平等【詳細】
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